Están capacitados para planificar e implementar procesos de enseñanza y aprendizaje significativos, elaborar recursos didácticos creativos y brindar atención integral a infantes en diversos contextos educativos. Su formación les permite ejercer como educadores en centros de desarrollo infantil y centros de educación inicial públicos y privados, así como en programas del MIES, MINEDUC o GADs.

Además, cuentan con las competencias necesarias para desempeñarse como coordinadores de Centros de Desarrollo Infantil y técnicos territoriales, liderando programas de atención a la primera infancia con un enfoque de corresponsabilidad familiar y comunitaria.

• Identificar la política pública y la normativa que sustenta la educación general básica relacionándolos con el contexto educativo del centro educativo.
• Ejecutar actividades de enseñanza aprendizaje en función de los lineamientos curriculares de los niveles de preparatoria, elemental y media de educación básica.
• Emplear recursos didácticos pedagógicos para el desarrollo de la clase, tomando en cuenta el currículo educativo vigente y el contexto.
• Aplicar estrategias de aula que potencien las habilidades cognitivas, socio emocionales motoras y experimentales asociadas al campo de conocimiento de la educación general básica.
• Proponer estrategias de aprendizaje individualizadas que apoyen la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales permitiendo una integración efectiva en la comunidad educativa.
• Aplicar procesos integrales de evaluación de los aprendizajes tomando en cuenta lo establecido en el currículo educativo vigente.
• Ejecutar programas, proyectos y actividades encaminadas al desarrollo integral de los estudiantes en el marco de sus derechos ciudadanos, el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad social.
• Adaptar planes de estudio y actividades innovadoras según el área de aprendizaje que se imparta ajustados a ciclo vital y necesidades de los niños y niñas, incentivando el interés por la asignatura y el aprendizaje tanto autónomo como práctico.
• Utilizar protocolos institucionales para casos en los que se estén vulnerando los derechos de los estudiantes y que afecten a su normal desarrollo escolar.
• Fomentar la equidad y la diversidad cultural en todos los ámbitos de la formación profesional, promoviendo un ambiente ético de respeto mutuo Y valoración de la pluralidad de perspectivas y experiencias en el entorno educativo y laboral.
• Comprender técnicas de bienestar del docente para mejorar su salud emocional y psicológica en su labor como docente.
• Aplicar técnicas de disciplina positiva tanto en el aula como en la socialización con familias de los niños y niñas.
• Promover el pensamiento crítico y la educación por valores.
• Emplear herramientas de innovación educativa a través de nuevas tecnologías.
• Promover las mejores prácticas de educación medioambiental aplicando buenas prácticas de lucha contra el cambio climático e identificando hábitos personales, familiares y sociales para la conservación de nuestros ecosistemas

Los y las Tecnólogas Superiores Universitarias en Educación, podrán trabajar como docentes de Preparatoria, Básica Elemental  y Básica Media, en instituciones fiscales, fiscomisionales,  Básica del país, en las diversas modalidades contempladas en la Ley, aplicando modelos pedagógicos y educativos de vanguardia alineados a las políticas educativas y curriculares vigentes, considerando estrategias de enseñanza y aprendizaje activas, innovadoras y alineadas al uso adecuado de la tecnología orientado al logro y consolidación de destrezas con criterio de desempeño de acuerdo a la edad y niveles de educación básica que cursan los niños y niñas, tomando en cuenta la participación activa de la familia y la comunidad en el proceso.

• Asesorías personalizadas: Acompañamiento para definir proyectos de vida, orientación vocacional y exploración de intereses profesionales.

• Uso de laboratorios tecnológicos: Acceso mediante reserva a través del portal estudiantil para prácticas académicas y desarrollo de proyectos.

• Lactarios institucionales: Espacios adecuados para la extracción y conservación de leche materna, en apoyo a madres estudiantes.

• Unidad de Bienestar Estudiantil: Apoyo emocional, académico y orientación educativa con enfoque en coaching y desarrollo personal.

• Becas académicas: Acceso a becas del 100% o 50% para cubrir aranceles, según perfil socioeconómico y rendimiento.

• Talleres gratuitos: Actividades formativas con certificación, enfocados en mindfulness, bienestar integral y crecimiento personal.

• Reconocimientos y certificaciones: Programas de distinción al mérito estudiantil, participación activa y logros destacados.