Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad artística y humanística y comunicación con valores
• Línea de investigación: Comunicación Visual
• Carrera: Diseño Gráfico y Multimedia
• Docente director: Javier Ignacio Zambrano Macías
• Equipo investigador: Jaime David León Alvarado – Diego Guillermo Trujillo Utreras
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Desarrollo de página multimedia como herramienta de comunicación de empresa: caso de estudio Quito-Ecuador
• Objetivo general: Crear una página web con contenido multimedia interactivo que facilite la comunicación de la empresa Bioscience para mejorar la experiencia del cliente, brindándoles información relevante y útil sobre productos, usos y beneficios.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 01/12/2023
• Presupuesto planificado: 450.00
• Presupuesto ejecutado: 450.00

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Resultados e impacto

Con la estrategia de marketing digital se logró una mejora de la imagen de marca, aumentar la visibilidad, fidelizar a clientes y optimizar el posicionamiento en los buscadores a partir de visitantes únicos, tráfico orgánico, taza de conversión y enlaces externos; favoreciendo al branding de la empresa con la visibilización dentro de los entornos digitales para generar oportunidades de negocios y fuentes de rentabilidad.

Los KPI propuestos en la campaña de activación de marca para generar engagement, comunidad, viralidad y emoción; se cumplieron y sobrepasaron los objetivos planteados. Las métricas que se obtuvieron fueron reacciones (like, love), comentarios, compartidos, impresiones, clic en imágenes, clic en enlaces y visualizaciones de videos en las redes sociales de la empresa. Para la presentación y análisis de las métricas se crearon Dashboard, calendario conversacional y timing; de esta manera, el equipo de trabajo manejó las estratégicas y los datos obtenidos semanalmente dentro de las redes sociales y la página web. A partir de la campaña con el landing page y las visitas al sitio web, se cumplió la estrategia de marketing digital propuesta.

Se ha conseguido alcanzar el siguiente impacto económico: que la empresa llegue a audiencias más amplias y específicas a un costo relativamente bajo en comparación con el marketing tradicional. Esto se traduce en un mayor número de clientes potenciales y, por ende, en un incremento en las ventas. Además, se ha conseguido un impacto ambiental al evitar el uso de materiales impresos como folletos y carteles; el marketing digital reduce significativamente el uso de papel y otros recursos físicos, lo que contribuye a una menor generación de residuos y a la conservación de recursos naturales.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad artística y humanística y comunicación con valores
• Línea de investigación: Análisis de la forma audiovisual
• Carrera: Diseño gráfico y multimedia
• Docente director: Jaime David León Alvarado
• Título del proyecto: Creación de un producto multimedia como estrategia de difusión para la escuela de fútbol Alevín.
• Objetivo general: Crear y lanzar una página web atractiva, funcional e informativa para promocionar la académia de fútbol Alevín.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 30/04/2024
• Presupuesto planificado: 675.00
• Presupuesto ejecutado: 675.00

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Resultados e impacto

La página web, diseñada con WordPress, incluye diversas secciones como inicio, noticias, información del club, equipos formativos, y un apartado de redes sociales, entre otros. Se destaca la implementación de contenido multimedia, como fotos y videos, que no solo mejoran la estética del sitio, sino que también facilitan la comprensión y retención de la información por parte de los usuarios. Además, se ha priorizado la usabilidad y la experiencia del usuario, asegurando una navegación intuitiva y una conexión emocional con los visitantes.

Se enfatiza la necesidad de cumplir con las normativas legales, como los derechos de autor y la protección de datos personales, para asegurar la confianza y credibilidad del sitio. La metodología del Design Thinking aplicada en el proyecto ha permitido desarrollar una página web que responde a las necesidades y expectativas de la comunidad interesada en la Academia de Fútbol "Alevin", mejorando su visibilidad y promoviendo una interacción más efectiva con su audiencia.

Se ha conseguido alcanzar el siguiente impacto ambiental sobre el rendimiento del sitio web para reducir el consumo energético, pues un sitio optimizado carga más rápido y utiliza menos recursos del servidor, lo que disminuye su huella de carbono. Y se logró un impacto social positivo en cuanto a la accesibilidad para todos los usuarios, incluidos aquellos con discapacidades. Esto no solo cumple con normativas legales, sino que también amplía el alcance del negocio y mejora la experiencia del usuario.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad artística y humanística y comunicación con valores
• Línea de investigación: Análisis de la forma audiovisual
• Carrera: Diseño gráfico y multimedia
• Docente director: Leonardo David Quijia Vargas
• Equipo investigador: Lizeth Vanessa Guerrero Serrano
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Desarrollo de una página web responsive para Hostería Casa Nogal: adaptabilidad en pantallas múltiples para una experiencia óptima.
• Objetivo general: Desarrollar una página web responsive para la Hostería Casa Nogal que garantice una experiencia óptima de navegación y visualización en pantallas de diversos dispositivos, con el fin de mejorar la accesibilidad y retención de los usuarios.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 31/03/2024
• Presupuesto planificado: 450.00
• Presupuesto ejecutado: 450.00

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Resultados e impacto

La implementación de esta página web especializada para la comunicación de la marca hostelera Casa Nogal - Ibarra constituye una importante mejora en la experiencia de incorporación de los potenciales usuarios, facilitando una adaptación más rápida y efectiva al entorno de navegación mediante la provisión de información y características clave para la difusión de la marca y sus productos.

Por otro lado, se promueve una interacción más eficiente y bidireccional entre los usuarios, propietarios y administradores. En un contexto turístico donde la comunicación ágil es crucial, esta plataforma se convierte en un facilitador clave para resolver inquietudes, recibir promociones y acceder a información relevante con días de reserva o contenido de información actual de la marca hostelera. La página web proporciona acceso inmediato y continuo a datos de la marca, como horarios, galería de imágenes de los servicios, redes sociales de conexión, disponibilidad de reserva e información de eventos actuales de la marca hostelera, lo que optimiza la búsqueda de información y disminuye la carga administrativa del personal de la marca hostelera. Además, ofrece una experiencia personalizada al adaptarse a las necesidades específicas del programa, fomentando su participación activa y compromiso con el aprendizaje.

Finalmente, la aplicación simplifica la gestión de trámites administrativos al ofrecer opciones digitales para realizar solicitudes y gestiones, reduciendo la burocracia y permitiendo a los estudiantes concentrarse en su formación y actividades académicas. Se ha conseguido alcanzar un impacto económico al optimizar el sitio web para mejorar el engagement y aumentar las tasas de conversión y ventas. La experiencia del usuario es crucial; un sitio que carga rápidamente y es fácil de navegar puede retener a más visitantes. Además, se alcanzó un impacto tecnológico al optimizar los motores de búsqueda y mejorar la experiencia de usuario.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad artística y humanística y comunicación con valores
• Línea de investigación: Análisis de la forma audiovisual
• Carrera: Diseño gráfico y multimedia
• Docente director: Lizeth Vanessa Guerrero Serrano
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Desarrollo de una página web como estrategia de promoción para la empresa Pizza Dog.
• Objetivo general: Desarrollar una página web integral y efectiva como estrategia de promoción para la empresa Pizza Dog, con el propósito de aumentar la visibilidad de la marca, mejorar la interacción con los clientes y potenciar las ventas de productos de comida rápida.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 24/01/2024
• Presupuesto planificado: 450.00
• Presupuesto ejecutado: 450.00

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Resultados e impacto

La investigación presenta un análisis FODA detallado de la empresa Pizza Dog, identificando claramente sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Este análisis sirve como base para el diseño de la página web y la posterior implementación de estrategias de marketing digital. Se destaca la importancia de capitalizar las fortalezas, como la innovación en productos y la posición competitiva, para aprovechar las oportunidades, como la expansión en el mercado local y la mejora en la logística de entrega. Estas estrategias están alineadas con la idea de diferenciación y eficiencia operativa.

Las debilidades, como la falta de presencia online, se abordan proactivamente mediante el desarrollo de la página web y la presencia en redes sociales. Se reconoce la competencia como una amenaza constante, subrayando la necesidad de estrategias para diferenciarse y mantener relevancia en el mercado. Se ha conseguido alcanzar el siguiente impacto económico: optimizar el sitio web para mejora el rendimiento, y también reducir el consumo energético, lo que disminuye los costos operativos asociados al alojamiento y mantenimiento del sitio. Además, se alcanzó un impacto social en cuanto a la implementación de prácticas sostenibles en su desarrollo web que mejora su reputación y fortalece las relaciones con los clientes.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Gestión Administrativa de Establecimientos Farmacéuticos
• Carrera: Asistencia en Farmacia
• Docente director: María Belén Ríos Quiñónez
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Lovemarks: oportunidad de subsistencia para las cadenas de farmacias del DMQ, Ecuador
• Objetivo general: Describir la opinión de los clientes respecto al concepto de Lovemarks en cadenas de farmacias a través del análisis de los atributos de esta estrategia de marketing.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 11/01/2024
• Presupuesto planificado: 375.00
• Presupuesto ejecutado: 375.00

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Resultados e impacto

Las farmacias comunitarias o comerciales se enfrentan a una lucha extrema por ganar posición, no solo en la zona geográfica de trabajo, sino también en la mente y corazón de sus pacientes/clientes. Esta disputa se origina por la apertura desenfrenada de una gran cantidad de farmacias que piensan que su gestión administrativa y comercial será suficiente para desarrollar lealtad y diferenciación, pero no es así. El público de hoy busca más allá de lo usual, pues no solo pretenden satisfacer sus necesidades sanitarias, sino que también buscan una combinación emocional y satisfactoria frente al servicio farmacéutico. Los resultados revelan que Farmacias Económicas, Sana Sana y Fybeca son considerados Lovemarks por los encuestados, con valoraciones positivas en todos los atributos. Cruz Azul y Medicity también alcanzan el estatus de Lovemark, aunque con degradación ligeramente inferior. Pharmacy's, por su parte, no logra establecerse como Lovemark en la zona estudiada. El trabajo concluye que las farmacias que han desarrollado conexiones emocionales genuinas con sus clientes, ofreciendo experiencias memorables y manteniendo altos estándares de calidad y servicio, son las que logran posicionarse como Lovemarks. Se ha conseguido alcanzar el siguiente impacto social: transmitir mayor confianza en los productos y servicios ofrecidos a los clientes, lo que es crucial para la adherencia a tratamientos y la satisfacción del paciente. Además, en cuanto al impacto económico en las farmacias analizadas, las marcas que son percibidas como Lovemarks experimentan un aumento en las ventas debido a la lealtad del cliente y al boca a boca positivo. Esto es especialmente relevante en el sector farmacéutico, donde la confianza es fundamental.

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Datos del proyecto

• Dominio: Bienestar Integral Positivo
• Línea de investigación: Funcionamiento Óptimo del Ser Humano (Bienestar y Florecer)
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: María Isabel Ruíz Segarra
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Creación de un programa de intervención para desarrollar el bienestar emocional en docentes de educación superior
• Objetivo general: Desarrollar e implementar un programa de intervención basado en los principios de la psicología positiva para mejorar el bienestar emocional de los profesionales docentes en el ITSCO, contribuyendo a la identificación y aplicación de fortalezas personales, la recuperación de la motivación inherente a la elección de la profesión docente y otros aspectos vinculados a la psicología positiva.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 19/02/2024
• Presupuesto planificado: 250.00
• Presupuesto ejecutado: 250.00

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Resultados e impacto

Se describe que la creación y aplicación de programas de intervención en el ámbito educativo en el aprendizaje a lo largo de la vida, puesto que su naturaleza dinámica hace necesario un trabajo constante, más aún en la profesión docente, que como se señaló tiene riesgo de caer en el síndrome de burnout. Si bien existen programas basados en psicología positiva para contribuir al bienestar emocional, la mayoría se dirigen al estudiantado por lo que este programa constituye un aporte teórico en el campo de la psicología positiva. La medición de bienestar emocional antes y después de la aplicación del programa, permitirá tener una visión objetiva sobre su impacto y efectividad.

Este programa se espera que tenga la capacidad de conseguir los siguientes resultados:

1. Puntuaciones más elevadas en cada uno de los 5 componentes de los pilares del bienestar propuestos por Seligman,
2. Mejores puntuaciones en el cuestionario de burnout,
3. Mejora en bienestar emocional.

El principal resultado es motivar al equipo docente que recibirá el programa a seguirse capacitando en el ámbito de la psicología positiva en general y del bienestar emocional en particular. El impacto social conseguido fue que con el programa se fomenta el bienestar emocional que reduce significativamente los niveles de estrés, ansiedad y depresión entre los participantes. El programa se tradujo en un aumento en la satisfacción personal y laboral. Además, se logró el siguiente impacto económico: los empleados con menor estrés reportan un 20% menos de estrés financiero, lo que se traduce en una mayor satisfacción laboral y eficiencia.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad Artística y Humanística y Comunicación con Valores
• Línea de investigación: Comportamiento del Consumidor en el Comercio Electrónico
• Carrera: Gestión Estratégica de Redes Sociales
• Docente director: Cristian Moisés Villafuerte Garzón
• Equipo investigador: María Belén Cabrera Méndez
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Estudio sobre la percepción de las redes sociales del ITSCO, en relación al engagement, suscriptores y posicionamiento
• Objetivo general: Realizar el diagnóstico de la percepción de uso de redes sociales Facebook, Instagram y TikTok del Instituto Tecnológico Universitario Cordillera por parte de los estudiantes matriculados del ITSCO en el periodo 23-24.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 19/02/2024
• Presupuesto planificado: 100.00
• Presupuesto ejecutado: 100.00

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Resultados e impacto

Sin duda, las redes sociales que mayor impacto tienen en la actualidad, son Facebook, Instagram, TikTok y Twitter. Facebook es una red social generalista dedicada al ocio y servicios, los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica. Se ha convertido en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y expandir negocios a partir de ella. Su infraestructura principal está formada por una red de más de 50.000 servidores. Existen diferentes aplicaciones, implementaciones o maneras de conectarse a través de esta red: como usuarios de cuentas individuales, que permiten a su vez incorporarse a grupos (abiertos o cerrados, públicos o privados), y páginas que posibilitan otro tipo de comunicaciones y estrategias; destinadas principalmente a organizaciones, instituciones, y emprendimientos sociales o comerciales.

En el ámbito de la comunicación en instituciones educativas, no se puede entender en la actualidad, que una organización que facilita servicio precisamente a jóvenes que son los mayores usuarios de RRSS, no tenga una estrategia comunicativa ordenada y eficiente a través de las mismas. La educación puede beneficiarse de las redes sociales, el aprovechamiento y su gestión son cuestión de la planificación estratégica de cada institución, ya que la red social es el recurso que el cliente de hoy en día tiene para conocer a cada institución educativa que le llame su interés. De igual modo, cuando este cliente ya pasa a ser parte de la institución y se convierte en estudiante, el buen uso de las redes sociales permitirá una mejor calidad de servicio comunicativo en los diferentes tramites académicos y administrativos que ofrece, así como potenciar la pertenencia a un colectivo o una comunidad educativa. Se ha logrado conseguir el siguiente impacto social: un nivel de engagement adecuado y, por ende, una mayor lealtad de los clientes hacia la marca. En cuanto al impacto tecnológico, se logró una mejora del engagement que ha llevado a las marcas a innovar en la creación de contenido interactivo y esto mejora la experiencia del usuario.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión Administrativa, Productiva, Competitiva y Eficiente con Responsabilidad Social
• Línea de investigación: Análisis de los Riesgos Psicosociales (Micro, Pymes y Grandes Empresas)
• Carrera: Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales
• Docente director: Dorian Daniel Chávez Torres
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: El burnout y la problemática de género en dos escuelas de Quito, Ecuador
• Objetivo general: Determinar los roles de género y su afectación en la generación de burnout.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 31/03/2024
• Presupuesto planificado: 150.00
• Presupuesto ejecutado: 150.00

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Resultados e impacto

A partir de la teoría propuesta para el entendimiento de las dimensiones que afectan en el Burnout, es imperante señalar la necesidad de profundizar más allá de los riesgos psicosociales, debido a que, si bien es cierto, estos nos permiten ubicar los factores psicosociales en el ámbito laboral que al estar mal diseñados pueden desencadenar afectaciones en los trabajadores tales como el estrés, o, en su variante más peligrosa y compleja, el síndrome del quemado, no nos brinda las herramientas suficientes para comprender la complejidad del agotamiento emocional. Se propone como un elemento adicional el análisis crítico de los roles de género como un factor que aunque está por fuera del ámbito laboral, tiene un efecto importante en las modalidades en las cuales tanto hombres como mujeres se enfrentan a las tareas no solo profesionales, si no extra laborales, como por ejemplo la doble jornada, en la cual la mujer además del trabajo remunerado, se encarga del trabajo en casa: desde la cocina, la limpieza, el cuidado (en todas sus dimensiones) de los hijos o hijas, y más elementos que también son un trabajo, pero un trabajo que generalmente no es reconocido y que por cuestiones culturales, personales, económicas y políticas, se han visto encargadas y asumidas por las mujeres (si bien es cierto, a partir de movimientos sociales y académicos, se ha cuestionado la aparente obligación en el que muchas mujeres deben hacerse cargo de las tareas de la casa, en el decir cotidiano aún existe mucho terreno por hablar), lo que podría acrecentar el desencadenamiento del burnout. En este proyecto se logró el siguiente impacto social: tener una evaluación de los participantes y conocer cómo el tema puede afectar a las familias y comunidad del entorno de la persona afectada. Además, se logró determinar cómo impacto económico que esta enfermedad causa pérdida de productividad y cuesta millones a las economías nacionales.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Estudio de Procesos de Enseñanza Aprendizaje
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: Pablo Bolívar Esparza Hernández
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Estado de bienestar: reflexiones para la innovación a partir del IGI 2013
• Objetivo general: Evidenciar las características principales que llevaron a Ecuador a posicionarse en el puesto 83 de 142 países en el IGI 2013.
• Fecha de inicio: 14/04/2023
• Fecha de finalización: 30/03/2024
• Presupuesto planificado: 100.00
• Presupuesto ejecutado: 150.00

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Resultados e impacto

Se evidencia que el cambio de modelo económico es una decisión política que benefició a la política social que tiene que ser vista como “instrumento principal de los modernos Estados del bienestar como institución interesada en la mejora de las condiciones de vida y en la promoción de la igualdad de oportunidades de los ciudadanos, un Estado del bienestar que paulatinamente se ha venido conformando como piedra angular, pero no única, del «agregado del bienestar»”. En lo referente al histórico de becas, después del retorno del modelo neoliberal en 2018 con el presidente Moreno y después con el presidente Lasso, hay una reducción de becas significativas, esto porque no se asignan los recursos necesarios a la educación superior, aunque en el discurso se diga lo contrario en general podríamos concluir que el presupuesto estatal para educación, salud, vivienda, trabajo y bienestar social se incrementó considerablemente durante los últimos 15 años, no es preciso ni acertado señalar, como lo ha hecho el Gobierno de Guillermo Lasso, que los USD 8.985 millones devengados en 2022 para esos cinco sectores fueron “la mayor inversión social de la historia del país. Afirmar, con base en estas cifras, que un Gobierno entregó la mayor cantidad de recursos de los últimos años, sin considerar factores no menos importantes como la densidad poblacional, el crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB) y otras variables no menos significativas como la inflación, es hasta irresponsable. En otras palabras, no es lo mismo gastar o invertir 10 dólares en 2008, que gastarlos en 2022. El impacto económico más importante logrado en el proyecto se traduce en el reporte de las externalidades positivas que benefician a toda la economía ecuatoriana, superación de los costos asociados con los impuestos más elevados necesarios para financiar estas políticas. Además, el impacto social logrado fue la contribución a la inclusión social al reducir las desigualdades y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos en el periodo analizado, especialmente de los grupos más vulnerables.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Estudio de Procesos de Enseñanza Aprendizaje
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: Andrés Julián Gómez Velasco
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Análisis e implementación de herramientas de inteligencia artificial en la enseñanza de la materia de Emprendimiento en el Instituto Tecnológico Universitario Cordillera (Ecuador) con enfoque a entornos virtuales de aprendizaje
• Objetivo general: Planificar un proyecto de innovación tecnológica en el Instituto Tecnológico Universitario Cordillera (Ecuador) para diseñar una plataforma virtual de aprendizaje que utilice herramientas de inteligencia artificial dentro de la enseñanza de Emprendimiento en entornos virtuales que sea eficaz, eficiente y accesible.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 26/03/2024
• Presupuesto planificado: 250.00
• Presupuesto ejecutado: 250.00

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Resultados e impacto

Analizar y comparar el estado del arte en la implementación de herramientas de inteligencia artificial (IA) en la enseñanza, específicamente en el contexto del emprendimiento, revela una variedad de enfoques, tecnologías y consideraciones éticas que están siendo exploradas por investigadores y educadores en todo el mundo. Desde una perspectiva teórica, el proyecto contribuye al campo de la educación y el emprendimiento al explorar la aplicación de la IA en un contexto educativo específico. Al abordar esta intersección entre la tecnología y la educación, se están generando nuevas perspectivas sobre cómo mejorar la enseñanza del emprendimiento y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo empresarial actual.

El proyecto tiene el potencial de generar herramientas y recursos educativos innovadores que beneficiarán directamente a los estudiantes y profesores del Instituto Tecnológico Universitario Cordillera. La implementación de herramientas de IA en entornos virtuales de aprendizaje podría mejorar la accesibilidad, la personalización y la efectividad del proceso educativo, preparando mejor a los estudiantes para el éxito en el campo del emprendimiento. Se ha logrado el siguiente impacto social: el proyecto describió alternativas de plataformas educativas personalizadas que se adaptan a las necesidades individuales de los estudiantes. Uno de los impactos ambientales reportados en el proyecto, fue que las plataformas educativas basadas en IA suelen depender de grandes centros de datos que consumen electricidad y agua en cantidades significativas.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión Administrativa, Productiva, Competitiva y Eficiente con Responsabilidad Social
• Línea de investigación: Análisis de los Riesgos Psicosociales (Micro, Pymes y Grandes Empresas)
• Carrera: Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales
• Docente director: Francisco Vicente Guzmán Toasa
• Equipo investigador: María Belén Ríos Quiñónez
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Análisis de riesgos psicosociales en una distribuidora veterinaria (agroquímica). Caso Interandina
• Objetivo general: Analizar los factores de riesgos psicosociales a los que está expuesto el personal de una distribuidora veterinaria (agroquímica) a través de cuestionarios validados, en el caso Interandina.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 30/04/2024
• Presupuesto planificado: 150.00
• Presupuesto ejecutado: 150.00

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Resultados e impacto

Al analizar los factores de riesgos psicosociales a los que está expuesto el personal de una distribuidora veterinaria (agroquímica) se constató que, independientemente de la edad, nivel de formación académica, antigüedad, autoidentificación étnica o área de trabajo; cualquier trabajador puede enfrentar riesgos psicosociales en una empresa. la mujer tiende a correr más riesgos asociados a su carga adicional en las etapas de embarazo, parto y post parto. Los problemas emocionales y psicológicos no suelen quedarse en casa; sino que aparecen en mayor cantidad de lo que se podría pensar, sin dejar de lado el acoso sexual a nivel empresarial. Esto, a diferencia de los hombres, que no enfrentan dichas circunstancias, sea por el estereotipo que manejan o, por una marcada segregación laboral horizontal y vertical. el 60% de trabajadores se enfrentan a un riesgo psicosocial bajo; lo que implica el mínimo potencial de riesgo para la seguridad y salud. el 40% de trabajadores restantes se enfrentan a un riesgo medio o moderado; lo que representa efectos nocivos a mediano plazo. Finalmente, la dimensión “Condiciones del trabajo”, que presenta un riesgo medio. Por lo que es importante comprender lo que es un riesgo psicosocial, sus dimensiones y valoraciones de acuerdo al Ministerio de Trabajo del Ecuador; así como las diferentes pautas de intervención para mitigar su impacto en la vida de las personas. Se ha reportado el siguiente impacto social: la implementación de estrategias para abordar estos riesgos es crucial para fomentar un entorno laboral más saludable e inclusivo en los trabajadores. Un impacto económico destacado del proyecto fue que el estudio de los riesgos psicosociales permitió evaluar y promover la calidad de vida de los trabajadores para garantizar la sostenibilidad económica de la empresa y del sistema laboral en general.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad Artística y Humanística y Comunicación con Valores
• Línea de investigación: Marketing Digital y Redes Sociales
• Carrera: Marketing Digital y Comercio Electrónico
• Docente director: Alejandro Javier Castillo Díaz
• Equipo investigador: Karla Rebeca Acosta Aguinaga, Nelson Germán Jurado Villacrés
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Evaluación del tráfico y la conversión de los medios de comunicación online para la vinculación de estudiantes actuales de la carrera de Marketing Digital y Comercio Electrónico para el período académico 2023-2023
• Objetivo general: Determinar los principales canales de difusión online mediante los cuales se ha alcanzado una mayor conversión para la vinculación de estudiantes actuales de la carrera de Marketing Digital y Comercio Electrónico, para el período académico 2023-2023.
• Fecha de inicio: 16/04/2023
• Fecha de finalización: 16/02/2024
• Presupuesto planificado: 175.00
• Presupuesto ejecutado: 175.00

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Resultados e impacto

Se confirma de manera contundente la importancia y relevancia del marketing digital en la generación de tráfico y conversión en línea. Los resultados confirman la necesidad de que las empresas sean capaces de anticipar y satisfacer las necesidades de los clientes, evitando así su escepticismo. Los consumidores en línea, cada vez más exigentes y cautelosos, evalúan cuidadosamente la información proporcionada por las organizaciones, basando su decisión de compra en factores como el precio, las referencias en redes sociales uy la calidad del servicio postventa. Así mismo, se confirma de manera sólida la importancia fundamental de las redes sociales como canales de difusión en línea. La interacción con los usuarios a través de estas plataformas y la promoción de productos o servicios se revenan como elementos esenciales para generar tráfico y conversiones. Además, se destaca la necesidad de contar con un sitio web bien diseñado y funcional, que no solo actúe como la cara virtual de la organización, sino que también apoye en estrategias efectivas para maximizar su rendimiento y captar la atención de los usuarios.

Finalmente, se evidencia la importancia del marketing digital en la generación de tráfico y conversiones en línea. Las estrategias digitales efectivas, como el inbound marketing, el marketing de contenidos y el análisis de métricas web, se revelan como elementos fundamentales para aumentar el tráfico on line y generar conversiones cualificadas. Se logró reportar el siguiente impacto social del proyecto: identificación de los medios más efectivos para llegar a diferentes segmentos de la población. Además, uno de los impactos económicos que se logró con este proyecto es describir la conversión efectiva de medios online que se traducen en oportunidades económicas para negocios locales, al atraer más tráfico hacia sus plataformas digitales.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad Artística y Humanística y Comunicación con Valores
• Línea de investigación: Análisis de la Forma Audiovisual
• Carrera: Diseño Gráfico y Multimedia
• Docente director: Jaime David León Alvarado
• Equipo investigador: Lizeth Vanessa Guerrero Serrano
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Creación de un producto multimedia como herramienta de información para la Asociación Virgen del CISCE para personas sordas, Loja
• Objetivo general: Desarrollar una página web que facilite la comunicación para las personas con discapacidad auditiva mediante información que contribuya a la inclusión y aprendizaje, aplicada a la Asociación de Sordos Loja.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 31/03/2024
• Presupuesto planificado: 800.00
• Presupuesto ejecutado: 800.00

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Resultados e impacto

La implementación de la inteligencia artificial en el diseño web, específicamente en la interpretación automática de lenguaje de señas, representa un avance teórico importante en la adaptación de tecnologías innovadoras para mejorar la accesibilidad y la comunicación en entornos digitales. Este enfoque teórico demuestra cómo la IA puede ser utilizada de manera efectiva para superar barreras y promover la inclusión de personas con discapacidad auditiva en la era digital. Entre las fortalezas identificadas se encuentran la mejora significativa en la comunicación y accesibilidad para las personas con discapacidad auditiva, así como la innovación tecnológica que representa la implementación de la IA en el diseño web. Sin embargo, es importante considerar las limitaciones potenciales, como la necesidad de continuar optimizando el "Intérprete IA" para garantizar su eficacia y adaptabilidad a las necesidades cambiantes de los usuarios.

En comparación con datos existentes y estudios previos, los nuevos hallazgos de esta investigación resaltan la importancia de la inteligencia artificial en la promoción de la inclusión digital y la accesibilidad para personas con discapacidad auditiva. Estos resultados aportan evidencia adicional sobre el impacto positivo de la IA en el diseño web accesible y subrayan la relevancia de seguir explorando y desarrollando soluciones tecnológicas innovadoras en este ámbito. Se logró el siguiente impacto económico: la reducción de costos asociados a la formación tradicional, como el tiempo de inactividad y los gastos de desplazamiento. El proyecto tuvo el siguiente impacto social: un producto multimedia que mejoró la inclusión y el acceso a la información.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Promoción y Prevención de la Salud Visual y Ocular en el Sector Laboral
• Carrera: Optometría
• Docente director: Mónica del Rocío Gallegos Murillo
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Evaluación de la agudeza visual y nivel de conocimiento pre y post capacitación sobre la salud visual en el personal de la empresa Aeroseg
• Objetivo general: Valorar la agudeza visual de pacientes de la empresa Aeroseg para poder realizar una intervención en temas de prevención visual y ocular.
• Fecha de inicio: 15/04/2023
• Fecha de finalización: 31/03/2024
• Presupuesto planificado: 650.00
• Presupuesto ejecutado: 650.00

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Resultados e impacto

Se detectó que la empresa de seguridad se enfrentaba a un problema de falta de evaluaciones sistemáticas de la agudeza visual entre su personal, lo que puede resultar en un sub registro de problemas visuales no detectados y no tratados. Además, la falta de programas de prevención visual pudo contribuir a un mayor riesgo de deterioro visual entre los empleados, que hubiera tenido consecuencias negativas tanto para la seguridad laboral como para la salud general de los trabajadores. Así mismo, se detectó la necesidad de garantizar un entorno laboral seguro y saludable para los empleados de esta empresa de seguridad en específico en la ciudad de Quito. La implementación de evaluaciones regulares de la agudeza visual y programas de prevención visual tuvo un impacto positivo en la salud y el bienestar de los trabajadores, así como en la eficiencia operativa de la empresa.

Por otro lado, se aportó información valiosa a los trabajadores de la empresa en estudio, sobre las necesidades de salud visual y cómo se podrían implementar intervenciones efectivas para mejorar la seguridad laboral y la salud ocular. Al abordar estos temas, la empresa se comprometió a fortalecer su posición como líder en seguridad en la ciudad de Quito, a través de una gestión de salud visual integral. Se ha conseguido alcanzar el siguiente impacto social: la evaluación de población infantil vulnerable para poder contribuir a mejorar a su calidad de vida. Además, el impacto económico del proyecto permite a los participantes y sus familias tener un ahorro significativo para el sistema de salud.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad Artística y Humanística y Comunicación con Valores
• Línea de investigación: Identidad Visual y Marca
• Carrera: Diseño Gráfico y Multimedia
• Docente director: Jaime David León Alvarado
• Equipo investigador: Leonardo David Quijia Vargas
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Diseño de prototipo de aplicación móvil para mejorar el proceso de inducción de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico y Multimedia del Instituto Tecnológico Universitario Cordillera
• Objetivo general: Desarrollar una herramienta tecnológica (app) que mejore el proceso de inducción en los estudiantes de Diseño Gráfico y Multimedia del Instituto Tecnológico Universitario Cordillera, con el fin de mejorar su experiencia académica.
• Fecha de inicio: 11/09/2023
• Fecha de finalización: 27/11/2023
• Presupuesto planificado: 1500.00
• Presupuesto ejecutado: 1500.00

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Resultados e impacto

La identificación del problema se basó en la clara necesidad de mejorar el proceso de inducción que, en muchas ocasiones, presenta desafíos considerables para los nuevos estudiantes. Estos desafíos incluyen la asimilación de una gran cantidad de información institucional, los procedimientos administrativos y el conocimiento del entorno universitario. A través de un análisis especifico de stakeholders, se pudo captar una comprensión profunda de las expectativas, necesidades y preocupaciones de los principales actores involucrados, que abarcan a estudiantes, profesores y personal administrativo. La metodología de Design Thinking, se adoptó como marco para abordar los desafíos planteados y para desarrollar una solución centrada en las necesidades reales de los usuarios. Así se proporcionó un enfoque iterativo y creativo, lo que permitió que las soluciones propuestas fueran genuinamente adaptadas a las demandas de los usuarios. El proceso se dividió en varias etapas, desde la identificación del problema hasta la implementación de soluciones.

Siguiendo la metodología de Design Thinking, se construyó un prototipo funcional de una aplicación móvil diseñada para abordar los desafíos identificados en el proceso de inducción. Creando un prototipo que consta de una interfaz de usuario intuitiva y atractiva que incluye secciones clave, como geolocalización, instalaciones del campus, plan de estudios, horarios de clase, información de procesos administrativos y directorio de contactos. El diseño se centró en la accesibilidad, la simplicidad y la presentación eficiente de información relevante. Se ha conseguido alcanzar el siguiente impacto tecnológico: el diseño de prototipos de aplicaciones móviles permitió facilitar la interacción entre usuarios y sistemas, mejorar la eficiencia operativa y optimizando la experiencia del usuario de los estudiantes de la carrera. El impacto social del proyecto se basó en la integración de públicos, personalización de la experiencia del usuario que se ofrece en ventanillas de las secretarías de forma tecnológica y ofrecer experiencias basadas en datos recopilados durante el uso de la aplicación.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad Artística y Humanística y Comunicación con Valores
• Línea de investigación: Comportamiento del Consumidor en el Comercio Electrónico
• Carrera: Marketing Digital y Comercio Electrónico
• Docente director: Alejandro Javier Castillo Díaz
• Equipo investigador: Diana Carolina Rodríguez Larco
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Chat GPT como herramienta de redacción de guiones para contenido en TikTok, por parte de estudiantes de primer nivel matutino de la carrera de Marketing Digital y Comercio Electrónico del Instituto Cordillera, periodo académico 23-24
• Objetivo general: Evaluar la efectividad de Chat GPT en la redacción de guiones para TikTok realizados por estudiantes de primer nivel de Marketing Digital y Comercio Electrónico del Instituto Cordillera (2023-2024), a través de una medición del engagement en TikTok de los videos realizados a partir de los guiones.
• Fecha de inicio: 22/04/2024
• Fecha de finalización: 30/09/2024
• Presupuesto planificado: 1000.00
• Presupuesto ejecutado: 1000.00

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Resultados e impacto

En el Instituto Cordillera, la evaluación de los videos generados se clasifica en cuatro niveles: deficiente (0-6.99), aceptable (7-7.99), buena (8-8.99) y excelente (9-10). Analizando los resultados, la mayoría de los grupos se posiciona en las categorías de buena o excelente, con evaluaciones que varían entre 7 y 10.

Esto sugiere que, en términos generales, los estudiantes han cumplido con los criterios de calidad esperados en la creación de contenido para TikTok utilizando Chat GPT. Solo un grupo obtuvo una evaluación menor a 7, lo que podría indicar dificultades en la calidad del contenido o en la aplicación de la herramienta de IA. A pesar de estas evaluaciones positivas, no se observa una correlación significativa entre las evaluaciones con rúbrica y el nivel de engagement, ya que la correlación obtenida es de -0.0055. Esto indica que el desempeño en la rúbrica no está directamente relacionado con el nivel de interacción que los videos generaron en TikTok. Es decir, un video bien evaluado en términos de creatividad o calidad del contenido no necesariamente generó más likes, comentarios o compartidos. se observa que 24 de los 48 videos generados por los estudiantes alcanzaron o superaron el 4%. Aunque varios videos alcanzaron el nivel ideal de engagement del 4%, es importante que los estudiantes trabajen en estrategias que les permitan maximizar la interacción, especialmente en aquellos casos donde el engagement fue menor al 2%.

Se ha conseguido alcanzar el siguiente impacto tecnológico al evidenciar la integración exitosa de herramientas de inteligencia artificial como Chat GPT en la creación de contenido para redes sociales, para fomentar la alfabetización digital y la adaptación a nuevas tecnologías entre los estudiantes. Así mismo, alcanzó un impacto social al promover el desarrollo de habilidades de comunicación digital y la comprensión de las dinámicas de engagement en plataformas como TikTok.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Gestión Farmacéutica
• Carrera: Asistencia en Farmacia
• Docente director: María Belén Ríos Quiñónez
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: Ágila Celi Erick Adrián, Capa Tuquerres Fabricio Andrés, Quinga Rojas Eduardo Javier, Ruano Cobacango Jhosselyn Estefanía, Zapata Terán Joselyn Aracely, Vistin Aroca Daniel Salvador, Cayambe Viviana Alexandra, Chamorro Rosero Sheyla Nayeli, Guano Tuña Cuzco Alicia Verónica, Jaramillo Chamba Katherine Mishell, Oto Ayala Ligia Alexandra, Silva Aguinda Natalia Alexandra, Vilatuña Muenala Ronny
• Título del proyecto: Dimensiones de personalidad de marca: caso cadena de farmacia New Pharmacy
• Objetivo general: Definir la personalidad de marca de la cadena de farmacia New Pharmacy.
• Fecha de inicio: 22/04/2024
• Fecha de finalización: 06/09/2024
• Presupuesto planificado: 150.00
• Presupuesto ejecutado: 150.00

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Resultados e impacto

Se constató que los consumidores sí asocian las marcas con dimensiones de personalidad, humanizando las mismas. En este contexto, la marca de cadena de farmacias New Pharmacy fue identificada con tres dimensiones muy claras: innovadora, competente y sincera; lo que denota una orientación positiva a su gestión y demuestra que es una marca atractiva y oferta servicios diferenciados. Se evidencia que el hecho de verla como una persona, o tras haberla humanizado, sus clientes/pacientes tienen muy claro lo que representa para ellos. Este estudio ratifica la importancia de la personalidad de marca a nivel de farmacias, pues influye en la intención de compra y lealtad hacia la marca en los segmentos indicados. Todo se centra en potenciar el lado más humano de la marca, no solo atribuyéndole rasgos físicos, sino que es pertinente incidir en sus actitudes y comportamientos.

Se ha conseguido alcanzar un impacto social al humanizar la marca New Pharmacy para fortalecer la conexión emocional con los clientes, fomentando la lealtad y mejorando la percepción de la empresa en la comunidad, lo que se traduce en una mayor confianza en los servicios farmacéuticos y un incremento en la adherencia a tratamientos médicos. Por otro lado, el impacto económico que se alcanzó tras definir a la personalidad de marca como innovadora, competente y sincera resultó en un aumento de la cuota de mercado y rentabilidad al reducir costos de adquisición de clientes y aumentar su valor de vida, conduciendo a un incremento en las ventas recurrentes y recomendaciones.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Promoción y Prevención de la Salud Visual y Ocular en el Sector Laboral
• Carrera: Optometría
• Docente director: Mónica del Rocío Gallegos Murillo
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Problemas refractivos y de agudeza visual en los niños con discapacidades neuro-desarrolladas y su posterior intervención para una correcta calidad visual y de vida
• Objetivo general: Evaluar la agudeza visual, refracción y su posterior corrección óptica de pacientes de la Asociación Ecuatoriana de Síndrome de Down.
• Fecha de inicio: 22/04/2024
• Fecha de finalización: 06/09/2024
• Presupuesto planificado: 750.00
• Presupuesto ejecutado: 750.00

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Resultados e impacto

Durante la valoración de problemas refractivos y agudeza visual en niños con discapacidades neuro-desarrolladas, el 94% de estos pacientes tienen antecedentes oculares, lo que indica que tienen una alta prevalencia de problemas visuales en personas con este síndrome. Por lo tanto, esto resalta la importancia de los antecedentes en la evaluación clínica. Además, el 50% de los padres se encuentran en un rango de edad de entre 31 y 40 años, lo que ha sido asociado con un aumento en la incidencia de síndrome de Down. El 19% de los niños tienen antecedentes familiares de hipertensión. Esto es relevante dado que estudios sugieren una posible relación entre la hipertensión materna y complicaciones perinatales que podrían afectar la salud ocular de los niños. El 25% de los niños tienen antecedentes de alteraciones cardíacas, lo cual es coherente con la alta prevalencia de problemas cardíacos congénitos en niños con síndrome de Down.

El predominio de pacientes femeninos (75%) en este estudio podría no reflejar una verdadera predisposición de género a problemas oculares en síndrome de Down, pero sugiere una posible diferencia en la búsqueda de atención médica entre géneros. El 74% de los niños usan corrección óptica, lo cual es consistente con la alta necesidad de corrección visual en esta población. Finalmente, el 88% de los padres de los niños no cuentan con un empleo, lo que podría reflejar las dificultades socioeconómicas.

Se consiguió un impacto social al evidenciar la necesidad crítica de atención oftalmológica especializada para niños con discapacidades neuro-desarrolladas, particularmente Síndrome de Down, resaltando la necesidad de políticas públicas que aborden las disparidades socioeconómicas y de género en el acceso a la atención médica especializada para esta población vulnerable. Así también, se alcanzó un impacto económico al considerar que el 88% de los padres no tienen empleo, lo que sugiere una carga financiera sustancial para las familias y el sistema de salud público.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Estudio de Procesos de Enseñanza Aprendizaje
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: Georgina Estefanía Flores Aneloa
• Equipo investigador: Alejandra Daysi Benítez Cruz
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Valoración del conocimiento conceptual y aplicación de los valores institucionales en estudiantes del ITSCO 2024
• Objetivo general: Diseñar un cuestionario que permita medir el desarrollo moral y ético de estudiantes del ITSCO, basado en el modelo de GREM.
• Fecha de inicio: 22/04/2024
• Fecha de finalización: 06/09/2024
• Presupuesto planificado: 850.00
• Presupuesto ejecutado: 850.00

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Resultados e impacto

Aunque los datos muestran una proporción significativa de personas con una comprensión razonable de los valores planteados institucionalmente, la existencia de población estudiantil con baja o nula conciencia de estos, es alarmante. Pues, sabiendo que el desarrollo ético y moral marca una guía de comportamientos para la construcción de relaciones interpersonales saludables y óptimas para el bien propio y el bien común, este grupo reducido de estudiantes podría contribuir a perpetuar sistemas sociales violentos y poco tolerantes. Por lo tanto, es urgente implementar estrategias de intervención a nivel educativo que promuevan la importancia del trato justo y no discriminatorio. Además, un grupo reducido pero importante de estudiantes no considera prioritarios valores como la eficacia, el trabajo en equipo, ni la innovación en las tareas y actividades que forman parte de su preparación profesional. Llevado a la realidad educativa, se puede inferir que esta actitud tiene un impacto directo en su nivel de desempeño en el aula y, por ende, puede afectar su rendimiento en el campo profesional.

Para finalizar es importante señalar que al parecer aún persisten barreras para comprender el amor no solo como un sentimiento, sino también como una práctica ética y moral para la construcción de relaciones saludables tanto a nivel social como personal. Los datos obtenidos sugieren la necesidad de educar para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de una auténtica preocupación por el bienestar colectivo.

El proyecto alcanzó un impacto social al ratificar que la falta de conciencia sobre valores institucionales en un segmento de estudiantes perpetúa sistemas sociales violentos e intolerantes, que afectan la cohesión social y el desarrollo comunitario, por lo que se indicó la urgencia de implementar estrategias educativas para promover valores éticos y morales, que generen un impacto social positivo a largo plazo en términos de convivencia, tolerancia y desarrollo profesional.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Estudio de Procesos de Enseñanza Aprendizaje
• Carrera: Asistencia en Farmacia
• Docente director: Jorge Marcelo López Pazmiño
• Equipo investigador: Estela Amalia Montes Vaca
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Análisis de la metodología ABP como estrategia innovadora para desarrollar aprendizaje significativo en el ITSCO, PAO 24-24
• Objetivo general: Describir la metodología ABP como estrategia innovadora que propicie el desarrollo de aprendizajes significativos en estudiantes universitarios.
• Fecha de inicio: 22/04/2024
• Fecha de finalización: 06/09/2024
• Presupuesto planificado: 200.00
• Presupuesto ejecutado: 200.00

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Resultados e impacto

Se realizó una recopilación bibliográfica sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El aprendizaje automático y los avances que ha realizado la ciencia de datos han configurado un nuevo panorama laboral lleno de retos y eventualidades que deben afrontarse de manera efectiva. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. No es solo un proceso interno, sino que es social y se mediatiza a través del lenguaje utilizado en las disertaciones que los estudiantes realizan en el aula. Adicionalmente, es una metodología innovadora que transforma la manera en que los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades. Se sintetizaron los estudios descritos en 20 artículos de revistas científicas. Este modelo pedagógico integral busca educar a los estudiantes para el bienestar y la felicidad, creyendo en su capacidad para alcanzar sus metas y desarrollar habilidades emocionales y profesionales.

Ser consiguió alcanzar un impacto social al recalcar que el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) transforma la dinámica educativa, fomentando habilidades interpersonales, trabajo en equipo y resolución de problemas reales, lo que prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral actual, mejorando su empleabilidad y adaptabilidad. Por otro lado, se alcanzó un impacto tecnológico al impulsar la integración de herramientas digitales y ciencia de datos en el proceso educativo, promoviendo la alfabetización digital y la capacidad de innovación, que, en conjunto, contribuyen al desarrollo de habilidades emocionales y profesionales de los estudiantes.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión Administrativa, Productiva, Competitiva y Eficiente con Responsabilidad Social
• Línea de investigación: Productividad y Competitividad Empresarial
• Carrera: Gestión de Producción y Servicios
• Docente director: Ivette Vanessa Toapanta Luna
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Levantamiento de información de clientes potenciales para la creación e implementación de una app de venta directa de productos agrícolas en el año 2023
• Objetivo general: Identificar los requerimientos de compra de productos agrícolas de clientes potenciales para la venta directa y precio justo a pequeños productores con la implementación del e-commerce.
• Fecha de inicio: 22/04/2024
• Fecha de finalización: 27/09/2024
• Presupuesto planificado: 1200.00
• Presupuesto ejecutado: 1200.00

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Resultados e impacto

Se determinó una muestra de 20 restaurantes de la base de catastro alimentos y bebidas de DMQ 2023. Se identificaron las necesidades y expectativas que tienen los diferentes establecimientos mediante la encuesta realizada en Google Forms a los restaurantes. Se encontró que, en primer lugar, la papa chola es el producto en la mayoría de los platillos, desde sopas hasta ensaladas. Luego, cebolla blanca, tomate riñón y aguacate. El 70% de los encuestados respondieron que la afluencia de cliente ha disminuido y por eso, ha sido dificultosa la recuperación económica. El 85% de los encuestados responden que el proyecto tiene una gran oportunidad. El 67% de los restaurantes mencionan que realizan sus compras en los mercados y que la movilización es de los propietarios o encargados de la compra. Las formas de pago más usadas son la transferencia o pago en efectivo.

Se alcanzó un impacto económico al evidenciar que la disminución del 70% en la afluencia de clientes representa un desafío crítico para la recuperación del sector restaurantero. Así también, se alcanzó un impacto social al identificar los productos clave (papa chola, cebolla blanca, tomate riñón y aguacate) que reflejan las preferencias culinarias locales, permitiendo a los restaurantes adaptar sus menús para mejorar la satisfacción del cliente. En lo referente al impacto tecnológico, se evidenció que el uso de Google Forms para la recolección de datos y la preferencia por métodos de pago como transferencias y efectivo, indican una integración moderada de tecnología en las operaciones.

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Datos del proyecto

• Dominio: Bienestar Integral Positivo
• Línea de investigación: Funcionamiento Óptimo del Ser Humano (Bienestar y Florecer)
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: María Isabel Ruíz Segarra
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Capital psicológico en educación superior: estado del arte y adaptación de un instrumento para su evaluación en población joven ecuatoriana
• Objetivo general: Validar un instrumento de evaluación del capital psicológico para población joven ecuatoriana y generar un estado del arte de la variable capital psicológico.
• Fecha de inicio: 12/04/2024
• Fecha de finalización: 30/10/2024
• Presupuesto planificado: 100.00
• Presupuesto ejecutado: 100.00

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Resultados e impacto

El proyecto validó el Cuestionario de Capital Psicológico (PCQ) para la población joven ecuatoriana. Este resultado representa un avance significativo en la comprensión teórica del capital psicológico (PsyCap) en contextos educativos fuera de los tradicionales marcos laborales. Este estudio no solo confirma la aplicabilidad del PsyCap en un entorno académico, sino que también expande su relevancia teórica a un contexto cultural y socioeconómico diferente, como el ecuatoriano. Las evidencias obtenidas reafirman que las cuatro dimensiones del PsyCap—autoeficacia, esperanza, resiliencia y optimismo—son igualmente relevantes y se manifiestan de manera coherente entre estudiantes jóvenes en Ecuador, lo cual es consistente con hallazgos previos en otros países de América Latina y Europa. El uso de un análisis factorial confirmatorio robusto y la alta consistencia interna obtenida en las escalas del instrumento validado refuerzan la validez y confiabilidad de este como una herramienta adecuada para su aplicación en contextos educativos ecuatorianos.

Se reportó un impacto social al proporcionar una herramienta confiable para evaluar el bienestar psicológico de los estudiantes, permitiendo intervenciones más efectivas en el ámbito educativo. Un impacto económico a destacar es que el instrumento validado optimiza la asignación de recursos en programas educativos y de desarrollo juvenil, al identificar con precisión las áreas de fortaleza y oportunidad en el capital psicológico de los estudiantes.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad Artística y Humanística y Comunicación con Valores
• Línea de investigación: Comunicación Visual
• Carrera: Diseño Gráfico y Multimedia
• Docente director: Javier Ignacio Zambrano Macías
• Equipo investigador: Diego Guillermo Trujillo Utreras
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Lenguaje de la Generación Z en contenidos de la red social Instagram
• Objetivo general: Examinar los tipos de contenido en Instagram y WhatsApp que han moldeado el lenguaje de la Generación Z en la ciudad de Quito.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 12/08/2024
• Presupuesto planificado: 200.00
• Presupuesto ejecutado: 200.00

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Resultados e impacto

A partir del análisis de cómo los jóvenes de la Generación Z utilizan el lenguaje en la red social Instagram, se ha desarrollado su propio lenguaje, caracterizado por el uso de abreviaturas, emojis y acrónimos, que les permite comunicarse de manera eficiente y efectiva en el entorno digital. Los jóvenes ven que las palabras ya no son suficientes en su comunicación para poder expresarse, aquí es cuando entra en juego otros recursos que han modificado su lenguaje, como un refuerzo visual que complementan el significado de su mensaje, con lo cual, en varios casos, evitan el uso de la palabra.

Los emojis y stickers permiten a los jóvenes expresar sentimientos y matices emocionales en sus mensajes, lo que refleja su capacidad para comunicarse de manera efectiva en el entorno digital. Además, se destaca el uso de stickers en el lenguaje de la Generación Z en Instagram, dichos acrónimos son una forma abreviada de escribir palabras o frases, lo que permite a los jóvenes comunicarse de forma eficiente y directa. Ejemplos de acrónimos utilizados por la Generación Z en Instagram incluyen "BRB" (Be Right Back), "TTYL" (Talk To You Later) y "LMK" (Let Me Know). Se ha visto que el lenguaje de la Generación Z ha evolucionado en los códigos de comunicación antes mencionados y que autores han validado como nuevas formas de lenguajes dentro de sus respectivos estudios, pero estos códigos rompen las reglas gramaticales y ortográficas del lenguaje en cualquier idioma.

Se reportó un impacto social al identificar la transformación de los patrones de comunicación debido a la evolución del lenguaje digital de la Generación Z en Instagram, lo que crea barreras intergeneracionales y afecta el desarrollo de habilidades lingüísticas tradicionales. Otro impacto alcanzado fue el tecnológico, donde se destacó que el uso intensivo de elementos visuales y abreviaturas está impulsando el desarrollo de nuevas herramientas de comunicación digital y algoritmos de interpretación de lenguaje, fomentando la innovación en interfaces de usuario y sistemas de procesamiento de lenguaje natural.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Vigilancia Epidemiológica en el Cuidado Primario de la Salud Visual y Ocular
• Carrera: Optometría
• Docente director: Ruth Elizabeth Miño Manosalvas
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Relación entre alteración de la película lagrimal y la exposición prolongada a ventilación artificial en la carrera de Educación Inicial del Instituto Tecnológico Universitario Cordillera
• Objetivo general: Conocer la relación entre alteraciones de la película lagrimal y la ventilación artificial en la carrera de Educación Inicial del Instituto Tecnológico Universitario Cordillera.
• Fecha de inicio: 12/04/2024
• Fecha de finalización: 16/09/2024
• Presupuesto planificado: 950.00
• Presupuesto ejecutado: 950.00

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Resultados e impacto

La exposición prolongada al conducto de aire en las aulas de la carrera de Educación Inicial se encuentra íntimamente relacionada con las alteraciones de la película lagrimal, presentando una disminución en la agudeza visual, además de diversos signos y síntomas que afectan al desarrollo cognitivo de los estudiantes. Entre estos signos y síntomas se pueden evidenciar: la sensación de cuerpo extraño, ardor, prurito e hiperemia, así como visión borrosa. Se evidenció que en 28 estudiantes la agudeza visual se encuentra disminuida con la corrección óptica, lo que demuestra que, la agudeza visual de los estudiantes se ve afectada debido a la presencia de afecciones en la película lagrimal.

La presente investigación evidenció que la alteración que prevalece entre los estudiantes es la hipersecreción presentando 36 y 40 personas evaluadas en ojo derecho e izquierdo correspondientemente, mientras que 78 y 77 estudiantes presentan una mala calidad de lágrima en ojo derecho e izquierdo; es decir, una evaporación rápida, lo que ocasiona el descenso del flujo lagrimal o la ruptura de la película lagrimal provocado por la hiperosmolaridad que puede dañar la superficie ocular tanto directa como indirecta, así como una secuencia de acontecimientos inflamatorios, constituyendo al riesgo para ojo seco.

Se logró un impacto social al identificar que la afectación ocular en estudiantes de Educación Inicial debido a la exposición prolongada al conducto de aire compromete su desarrollo cognitivo y bienestar general, afectando su rendimiento académico y calidad de vida. Otro impacto reportado fue el económico, dado que los problemas oculares derivados incrementan los costos de atención médica para los estudiantes afectados y sus familias, lo que se traduce en una carga financiera adicional para el sistema educativo y sanitario.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión Administrativa, Productiva, Competitiva y Eficiente con Responsabilidad Social
• Línea de investigación: Análisis de los Riesgos Psicosociales (Micro, Pymes y Grandes Empresas)
• Carrera: Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales
• Docente director: Ruth Elizabeth Miño Manosalvas
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Valoración de factores de riesgos, amenazas y vulnerabilidad en el nivel de educación inicial de la Unidad Educativa Particular San Juan Bosco
• Objetivo general: Identificar los factores de riesgo, amenazas y vulnerabilidad que afecten a la salud física y psicológica de los párvulos en educación inicial de la Unidad Educativa Particular San Juan Bosco en la ciudad de Quito.
• Fecha de inicio: 12/04/2024
• Fecha de finalización: 16/09/2024
• Presupuesto planificado: 200.00
• Presupuesto ejecutado: 200.00

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Resultados e impacto

Las implicaciones de estos resultados son significativas para los niños de educación inicial. Ya que la exploración facilita un enfoque claro de los factores de riesgo que afectan al desarrollo y bienestar de los niños de la unidad educativa. Identificar y estimar estas amenazas permite al centro infantil implementar medidas de prevención que mitiguen dichos riesgos. Los centros de desarrollo infantil en Ecuador enfrentan varios desafíos que afectan la calidad de los servicios y el cuidado infantil. La falta de infraestructura y materiales de aprendizaje adecuados son problemas comunes que limitan las oportunidades de aprendizaje y desarrollo. Estos problemas son más pronunciados en las provincias de Esmeralda, Manabí y Los Ríos, que tienen niveles más altos de pobreza y falta de inversión en infraestructura educativa.

El análisis de la matriz revela varios riesgos significativos adicionales que necesitan atención urgente para asegurar la seguridad y el bienestar de los niños y docentes. Por ejemplo, los riesgos biológicos y mecánicos predominan, como la humedad en las gradas que puede causar problemas respiratorios (riesgo moderado), y la ventilación inadecuada que puede aumentar el contagio de enfermedades respiratorias, clasificada como muy alta (riesgo catastrófico). Estos resultados indican la necesidad de implementar medidas tales como el mantenimiento regular de las instalaciones, la mejora de la infraestructura y la higiene.

Se alcanzó un impacto social al identificar, en los centros de desarrollo infantil, los riesgos biológicos y mecánicos que afectan directamente la salud y el bienestar de los niños, que comprometen su desarrollo cognitivo y físico. Se reportó un impacto económico al identificar que la necesidad de implementar medidas preventivas y mejorar la infraestructura implica una inversión significativa para las instituciones educativas y el gobierno. Sin embargo, estas inversiones pueden resultar en ahorros a largo plazo al reducir costos de salud asociados con enfermedades respiratorias y otros problemas derivados de instalaciones inadecuadas.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad Artística y Humanística y Comunicación con Valores
• Línea de investigación: Comunicación Visual
• Carrera: Diseño de Animación y Arte Digital
• Docente director: Héctor Fernando Berrú Toro
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Metodología para la creación de identidad corporativa artesanal
• Objetivo general: Desarrollar una metodología para la creación de identidad corporativa artesanal, que permita a las marcas artesanales destacar su autenticidad y valores.
• Fecha de inicio: 12/04/2024
• Fecha de finalización: 30/09/2024
• Presupuesto planificado: 300.00
• Presupuesto ejecutado: 300.00

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Resultados e impacto

Esta investigación, enfocada en empresas artesanales, tiene el propósito de representar su autenticidad y valores. La metodología integrada se basa en un análisis de la identidad de la marca, inspirado en los aportes teóricos de Villafañe y Panofsky, lo que implican comprender aspectos como la historia, los valores y la cultura de la empresa artesanal, permitiendo así identificar los elementos clave de la identidad corporativa con una atención especial a la integración de la artesanía como un elemento distintivo de la identidad.

Además, se destaca la importancia de la coherencia entre la estética visual y la autenticidad artesanal en el diseño creativo, asegurando que los elementos visuales reflejen la calidad y singularidad de los elementos artesanales. Esta metodología integral busca establecer una conexión significativa con los stakeholders y nutrir una base para una representación autentica en beneficio de las marcas artesanales.

Se logró un impacto económico al potenciar la diferenciación y el valor percibido de las marcas artesanales, lo que se traduce en un aumento de la demanda y los ingresos del sector. Se alcanzó un impacto social al evidenciar que la autenticidad y los valores artesanales contribuyen a la preservación y revalorización del patrimonio cultural para fortalecer la identidad local y nacional.

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Datos del proyecto

• Dominio: Desarrollo Tecnológico, Infraestructura y Redes de Comunicación
• Línea de investigación: Tecnología de la Información y Comunicación
• Carrera: Desarrollo de Software
• Docente director: Diana Lileth Terán Ávila
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Análisis exploratorio de cómo la inteligencia artificial generativa puede reforzar el desarrollo de competencias de los directores de proyectos de TI
• Objetivo general: Describir soluciones de inteligencia artificial para optimizar la gestión de proyectos de TI, mejorando eficiencia y resultados.
• Fecha de inicio: 12/04/2024
• Fecha de finalización: 30/09/2024
• Presupuesto planificado: 275.00
• Presupuesto ejecutado: 275.00

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Resultados e impacto

Se reporta que la adopción de herramientas de IA generativa en la gestión de proyectos de TI tiene el potencial de mejorar significativamente la eficiencia, la toma de decisiones y la capacidad de adaptación a nuevas tecnologías. A medida que estas tecnologías siguen evolucionando, la IA se convertirá en una parte integral de las prácticas de gestión de proyectos. La inteligencia artificial generativa está demostrando ser una herramienta poderosa para mejorar la gestión de proyectos de TI al proporcionar análisis avanzados, automatización de tareas y predicciones precisa. Los directores de proyectos podrían gestionar sus proyectos de manera más eficiente y tomar decisiones informadas con mayor rapidez. En adición, la IA facilita la transformación digital en las organizaciones al optimizar procesos y mejorar la capacidad de adaptación a nuevas tecnologías. Estos sistemas pueden ser utilizados en organizaciones de desarrollo de software y servicios tecnológicos, donde la colaboración y la moral del equipo son fundamentales para el éxito del proyecto.

Se alcanzó un impacto tecnológico al impulsar la transformación digital, optimización de procesos y mejoras en la adaptabilidad a nuevas tecnologías, para una gestión de proyectos más eficiente, con análisis avanzados y predicciones precisas que aceleran la toma de decisiones informadas. Se destaca también un impacto económico al sugerir la automatización de tareas rutinarias y la mejora en la eficiencia operativa para reducir costos y tiempos de ejecución de proyectos.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión Administrativa, Productiva, Competitiva y Eficiente con Responsabilidad Social
• Línea de investigación: Análisis de los Riesgos Psicosociales (Micro, Pymes y Grandes Empresas)
• Carrera: Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales
• Docente director: Mónica Shicela Herrera Freire
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Evaluación de riesgos ergonómicos por posturas forzadas y riesgos higiénicos por iluminación en puestos de trabajo del personal docente de las carreras en modalidad en línea en mesas, sillas y pupitres en aulas escolares en un centro educativo del norte de Quito
• Objetivo general: Evaluar y mejorar la ergonomía en las aulas escolares en un centro educativo al norte de Quito, con el fin de promover un entorno de aprendizaje saludable y productivo.
• Fecha de inicio: 12/04/2024
• Fecha de finalización: 26/07/2024
• Presupuesto planificado: 200.00
• Presupuesto ejecutado: 200.00

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Resultados e impacto

La evaluación realizada permitió conocer las diferentes molestias, sobre todo, musculoesqueléticas que se pueden presentar en el personal docente, por los deficientes puestos de trabajo en los que permanecen a lo largo de su jornada de trabajo. Además, se pudo conocer las distintas medidas correctivas para garantizar puestos de trabajo ergonómicos, que permitan que los docentes desarrollen sus tareas en entornos de trabajos cómodos y saludables. También, se pudieron conocer los niveles de luminosidad en cada puesto de trabajo, mismos que están dentro de los mínimos recomendados según normas internacionales como el Real Decreto 486/1997. De acuerdo con las evaluaciones realizadas en los puestos de trabajo del personal docente de modalidad en línea, aplicando la metodología ROSA, se obtuvo una puntuación de 6, donde el nivel de riesgos es 3 que es, muy alto, lo que significa que se requiere una actuación lo antes posible.

Se alcanzó un impacto social al identificar las molestias musculoesqueléticas en los docentes debido a puestos de trabajo deficientes, señalando la necesidad urgente de mejorar las condiciones laborales, para aumentar el bienestar y la satisfacción laboral. Así también, se alcanzó un impacto económico al reconocer que el alto nivel de riesgo ergonómico (puntuación ROSA de 6) sugiere un potencial incremento en costos asociados a bajas laborales y disminución de productividad si no se implementan medidas correctivas.

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Datos del proyecto

• Dominio: Bienestar Integral Positivo
• Línea de investigación: Funcionamiento Óptimo del Ser Humano (Bienestar y Florecer)
• Carrera: Diseño de Animación y Arte Digital
• Docente director: Héctor Fernando Berrú Toro
• Equipo investigador: Anaya Cruz Machado
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Comparación metodológica sobre el método de Edwin Panofsky y la teoría de Justo Villafañe, en el análisis de stickers urbanos sobre la representación del género femenino
• Objetivo general: Analizar el diseño de stickers que representan la diversidad del género femenino a través de la integración del método de Erwin Panofsky y la teoría de la imagen de Justo Villafañe.
• Fecha de inicio: 22/04/2024
• Fecha de finalización: 01/07/2024
• Presupuesto planificado: 275.00
• Presupuesto ejecutado: 275.00

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Resultados e impacto

El análisis de la representación del género femenino en los stickers urbanos se beneficia de la combinación de dos enfoques teóricos prominentes: el Método de Erwin Panofsky y la Teoría de la Imagen de Justo Villafañe. La integración de ambos enfoques teóricos proporciona un marco analítico sólido para abordar la complejidad de las representaciones del género femenino en los stickers urbanos, desde su composición visual hasta su significado más profundo en la sociedad contemporánea. Las aportaciones teóricas de esta investigación sobre la representación del género femenino en los stickers urbanos abarcan varias áreas del conocimiento y contribuyen al desarrollo de la teoría en estudios de género, arte urbano y comunicación visual. Esta investigación proporciona un marco teórico para analizar el arte urbano desde una perspectiva de género, destacando cómo los stickers urbanos pueden servir como plataformas de expresión tanto de estereotipos de género como de discursos alternativos que desafían las normas establecidas. Esto amplía la comprensión teórica del arte urbano como un espacio de lucha y resistencia cultural.

Se destacó un impacto social al contribuir a una mayor comprensión de los estereotipos de género y los discursos alternativos en el espacio público, influyendo en la conciencia social sobre la igualdad de género y fomento de un diálogo más crítico sobre las representaciones femeninas en la cultura visual urbana.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar
• Línea de investigación: Educación Emocional
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: Ana Lucía Gordillo Caicedo
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Programa de formación del carácter y fortalecimiento de valores cívicos en estudiantes de educación superior
• Objetivo general: Proponer un programa de educación del carácter y fortalecimiento de ciudadanía dirigido a estudiantes de educación superior, en un instituto tecnológico universitario de la ciudad de Quito.
• Fecha de inicio: 22/04/2024
• Fecha de finalización: 30/08/2024
• Presupuesto planificado: 175.00
• Presupuesto ejecutado: 175.00

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Resultados e impacto

En el contexto de la formación del carácter y la personalidad, se incluyen planificación, metas, ejecución de clases, horario, método, materiales requeridos, y valoración. Se incorporan, además, actividades interactivas y entretenimientos que se relacionan con los principios del carácter, y se emplean materiales como salones apropiados, pizarras, proyectores, útiles de escritura y cuadernos de ejercicios. Las jornadas incluyen actividades prácticas, debates sobre posibles soluciones, reflexiones individuales y grupales incluyendo aspectos claves a beneficio de los participantes. En el contexto de la valoración del programa, la evaluación del mismo se centra en la observación que incluye la implementación y análisis.

Es importante considerar la relevancia de la educación en el desarrollo del carácter y la personalidad, así como las posibles opciones de mejoras futuras en la implementación del programa. En tal sentido, el desarrollo integral de los estudiantes tiene un enfoque interactivo y recursos apropiados para optimizar la enseñanza aprendizaje.

Se alcanzó un impacto social al fomentar la construcción de habilidades sociales y emocionales cruciales para la vida adulta, lo que se traduce en mejores relaciones interpersonales y una mayor capacidad de resolución de conflictos en la comunidad.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar
• Línea de investigación: Estudio de Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: Sandra Cristina Velasteguí Tayo
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: El rol de la familia en el desarrollo social de los infantes de 4 a 5 años
• Objetivo general: Determinar el nivel de influencia que tiene la familia en el desarrollo del ámbito de convivencia de los infantes de 4 a 5 años de edad.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 30/09/2024
• Presupuesto planificado: 120.00
• Presupuesto ejecutado: 120.00

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Resultados e impacto

Se realizó una recopilación bibliográfica sobre el rol de la familia en el desarrollo social de los infantes de 4 a 5 años. En este sentido, se consideraba que la familia no solo estaba para cuidar la salud, brindar alimentos y procurar un ambiente de amor y ternura para los niños, sino que, debido a los cambios sociales de la época. Para el cumplimento de estos grandes objetivos se plantearon en su momento una serie de experiencias de aprendizaje que le permitían a los infantes desarrollar sus habilidades sociales con el apoyo de su entorno inmediato; es decir, la familia y los centros de desarrollo infantil.

Para esta evaluación se cuentan los ejes y ámbitos de desarrollo, pero lamentablemente no se evidencian resultados tangibles en cuanto al desarrollo social, pues en los aspectos evaluados se hace referencia a identificación de prendas de vestir, hábitos de orden, seguridad y prevención de accidentes e identificación de los profesionales que prestan servicio en la comunidad.

Se identificó un impacto social al reconocer a la familia como un entorno crucial más allá del cuidado básico, donde se establece una base para fortalecer las habilidades sociales de los niños de 4 a 5 años.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión administrativa, productiva, competitiva y eficiente con responsabilidad social
• Línea de investigación: Innovación, estrategias y modelos de gestión empresarial
• Carrera: Marketing Digital y Comercio Electrónico
• Docente director: Marlene Cecilia Andrade Fuentes
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Oportunidades de emprendimiento a partir del potencial turístico existente en la parroquia Chaltura, ubicada en el cantón Antonio Ante – Imbabura
• Objetivo general: Determinar las oportunidades de emprendimiento a partir del potencial turístico existente en Chaltura, ubicada en el cantón Antonio Ante, Imbabura.
• Fecha de inicio: 02/10/2023
• Fecha de finalización: 30/07/2024
• Presupuesto planificado: 200.00
• Presupuesto ejecutado: 200.00

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Resultados e impacto

Se presenta los resultados obtenidos del estudio de la Planta Turística y la información sobre los tres atractivos turísticos presentados y la aplicación de la entrevista. En Chaltura, la oportunidad de establecer microempresas mediante la industrialización de productos agrícolas es un paso crucial. Sin embargo, para aprovechar plenamente este potencial y mejorar la calidad de vida de los habitantes rurales, es necesario iniciar con capacitaciones a la comunidad que permitan la creación de productos innovadores y la implementación de procesos tecnificados. La integración del turismo comunitario en Chaltura puede ser especialmente beneficiosa, ofrecer visitas guiadas a las plantaciones y permitir la participación en la elaboración de productos agrícolas brinda a los turistas una experiencia práctica y educativa, además, el alojamiento en casas rurales no solo proporciona un lugar cómodo para los visitantes, sino que también representa una fuente crucial de ingresos para las comunidades locales, fortaleciendo así su economía y promoviendo un mayor intercambio cultural. Finalmente, la creación de un "Paradero del Ciclista" ofrece una alternativa para complementar estas rutas, proporcionando productos orgánicos y experiencias auténticas que aprovechen el auge del turismo deportivo y saludable.

Se alcanzó un impacto económico al demostrar que la industrialización de productos agrícolas y el turismo comunitario diversifican las fuentes de ingresos locales, a través de la creación de microempresas y alojamiento en casas rurales que generaron nuevas oportunidades de empleo y fortalecieron la economía local. Por otro lado, se logró un impacto social al evidenciar que las capacitaciones a la comunidad fomentaron el desarrollo de habilidades y el empoderamiento local, promoviendo la preservación y valorización de las tradiciones locales. Adicionalmente, el proyecto alcanzó un impacto ambiental positivo pues promovió el turismo sostenible y el consumo y producción de productos orgánicos.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad artística y humanística y comunicación con valores
• Línea de investigación: Análisis de la semiótica e iconografía de la producción artística
• Carrera: Diseño de Animación y Arte Digital
• Docente director: Lizeth Vanessa Guerrero Serrano
• Equipo investigador: Anaya Cruz Machado, María Isabel Ruiz Segarra, Lizbeth Carolina Tito Tonato
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Producción artística: creación de un libro sobre expresión emocional a través del fotobordado
• Objetivo general: Crear un fotolibro como evidencia de la formación en inteligencia emocional en la carrera de Diseño Gráfico del Instituto Cordillera mediante la producción artística.
• Fecha de inicio: 12/04/2024
• Fecha de finalización: 31/03/2025
• Presupuesto planificado: 200.00
• Presupuesto ejecutado: 200.00

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Resultados e impacto

Se realizó una compilación de información sobre las emociones estéticas según el modelo de Rafael Bisquerra. Según este autor, las emociones estéticas son aquellas que surgen en respuesta a estímulos artísticos y culturales, y tienen un profundo impacto en nuestra percepción y apreciación del arte y el diseño. Para facilitar la comprensión de las emociones, Bisquerra propone la creación de un "mapa" que represente las diferentes familias de emociones. Este proyecto busca plasmar este tema en una producción artística: creación de un libro sobre expresión emocional a través del fotobordado elaborado por estudiantes del Instituto Cordillera.

Se destaca el impacto social alcanzado, donde se fomentó la conciencia emocional y la expresión artística entre los estudiantes del Instituto Cordillera, promoviendo el desarrollo de habilidades emocionales y creativas, lo que contribuye a mejorar la salud mental y el bienestar emocional de los participantes, preservando y promoviendo técnicas artísticas tradicionales como el bordado para fusionándolas con medios modernos como la fotografía.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad artística y humanística y comunicación con valores
• Línea de investigación: Marketing digital y negocios online
• Carrera: Diseño Gráfico y Multimedia
• Docente director: Héctor Fernando Berrú Toro
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Experiencia de usuario para aplicación móvil de productos agrícolas en el año 2024
• Objetivo general: Desarrollar el diseño UX de la aplicación móvil de productos agrícolas.
• Fecha de inicio: 16/01/2024
• Fecha de finalización: 30/09/2024
• Presupuesto planificado: 1200.00
• Presupuesto ejecutado: 1200.00

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Resultados e impacto

El desarrollo de experiencia de usuario (UX) en la aplicación móvil para la comercialización agrícola ha proporcionado aportaciones valiosas tanto teóricas como prácticas para la mejora de herramientas tecnológicas en el sector agrícola. El estudio refuerza la importancia del diseño centrado en el usuario. Los resultados apoyan la noción de que la simplicidad y accesibilidad en el diseño son factores determinantes para éxito de este tipo de plataformas. La aplicación presentada se destaca por integrar principios de usabilidad que minimizan las barreras tecnológicas en poblaciones rurales con menor acceso a la formación técnica. El diseño de logotipo, la organización de interfaz y creación de íconos específicos para las categorías de productos fueron bien recibidos por los usuarios. En términos de accesibilidad, la app está diseñada para funcionar tanto en plataforma Android como iOS, lo que aumenta su alcance entre diferentes tipos de usuarios, desde agricultores hasta los consumidores.

Se logró un impacto tecnológico al crear una app con un diseño centrado en el usuario y con accesibilidad a multiplataformas, lo que redujo las barreras de adopción en zonas rurales, acelerando la digitalización del sector agrícola. Así mismo, se destaca el logro de un impacto económico al resaltar que la plataforma tiene el potencial de mejorar la eficiencia en la cadena de suministro agrícola, conectando directamente a productores y consumidores, aumentando los márgenes de beneficio para los agricultores y reduciendo costos para los consumidores. Se alcanzó un impacto social al empoderar a los pequeños agricultores, tras brindarles acceso directo a mercados más amplios y mejorar su capacidad de negociación.

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Datos del proyecto

• Dominio: Desarrollo tecnológico, infraestructura y redes de comunicación
• Línea de investigación: Desarrollo y análisis de software y aplicaciones
• Carrera: Desarrollo de Software
• Docente director: Diana Lileth Terán Ávila
• Equipo investigador: Myrian Andrea Rodríguez Guerra
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Aplicación web inteligente para evaluar el nivel de madurez digital de las PYMES del calzado de la provincia de Tungurahua que desean iniciar el proceso de transformación digital
• Objetivo general: Establecer el estado de madurez digital de las PYMES del calzado de la provincia de Tungurahua mediante el desarrollo de una aplicación web inteligente que evalúe su madurez digital y emita la ruta adecuada para alcanzar la transformación digital.
• Fecha de inicio: 16/01/2024
• Fecha de finalización: 30/09/2024
• Presupuesto planificado: 200.00
• Presupuesto ejecutado: 200.00

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Resultados e impacto

Una vez identificadas y validadas las necesidades, se aplicó el instrumento de recolección de datos para empresas a 20 PYMES del sector calzado de la provincia de Tungurahua que tienen convenio con el Instituto Superior Universitario España. El acceso a la información de las PYMES es restringido. El tiempo de desarrollo de la investigación se limita a 9 meses, abarcando una extensa zona geográfica. Esta delimitación permitirá diagnosticar su madurez digital mediante el formulario digital incluido en la aplicación web. La información adquirida incluye características de estrategias y cultura digital, experiencia de cliente, organización, comunicación, talento, productos y servicios, infraestructura y tecnología, y procesos.

El diagnóstico de madurez digital en las PYMES del sector calzado de Tungurahua conlleva impactos tecnológicos y económicos notables. Se alcanzó un impacto tecnológico al concluir que la aplicación web proporciona una herramienta innovadora para evaluar y mejorar la adopción digital en estas empresas, potenciando su capacidad para implementar estrategias digitales efectivas. Así también, otro impacto alcanzado fue el económico, pues se sentaron las bases para una transformación digital que mejorará la competitividad y eficiencia de las PYMES, traduciéndose en un aumento de la productividad y rentabilidad del sector calzado en la región.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión administrativa, productiva, competitiva y eficiente con responsabilidad social
• Línea de investigación: Buenas prácticas en seguridad y prevención de riesgos laborales
• Carrera: Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales
• Docente director: Ivette Vanessa Toapanta Luna
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Evaluación ergonómica bajo el método ROSA en los puestos de trabajo administrativos en una empresa de servicios compartidos Quito–Ecuador
• Objetivo general: Identificar los factores de riesgo ergonómicos que afectan al personal administrativo en una empresa de servicios compartidos mediante el método ROSA y su influencia con los trastornos músculo-esqueléticos (TME).
• Fecha de inicio: 18/03/2024
• Fecha de finalización: 27/09/2024
• Presupuesto planificado: 200.00
• Presupuesto ejecutado: 200.00

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Resultados e impacto

Dentro de esta evaluación de monitor y periféricos se obtuvo que el 100% de los trabajadores evaluados lamentablemente mantienen una postura con desviación: pantalla baja por debajo de 30°. Se detectó, además, que 13 trabajadores mantenían una postura neutra: muñeca recta y hombros relajados, mientras que los 8 restantes presentaron una postura con desviación: extensión de muñeca >15°. Asimismo, se evidenció que el 62 % de los trabajadores toma una postura con desviación: ratón no alineado o fuera del alcance y solo el 38 % mantiene una postura neutra: muñeca recta, hombros relajados. Por otro lado, se pone en conocimiento que los trabajadores en estudio no hacen uso del teléfono en sus puestos de trabajo por lo cual este periférico no fue considerado en la evaluación. Finalmente, la investigación demuestra resultados de niveles altos de riesgo por lo cual es importante implementar medidas correctivas que sean factibles y relacionadas a las actividades del trabajador, como ejemplo, la inversión en nuevo mobiliario ergonómico, pausas activas o ejercicios de gimnasia laboral, charlas y sensibilización sobre posturas adecuadas y la relación entre hombre-máquina, tomando en cuenta la normativa antes dicha. De este modo se podrá disminuir el nivel de riesgo, dolores músculo esqueléticos y por supuesto, los índices de ausentismo e insatisfacción laboral.

Se alcanzó un impacto económico cuando se evidenció que los altos niveles de riesgo ergonómico identificados sugieren un potencial aumento en costos por ausentismo laboral, disminución de productividad y posibles compensaciones por lesiones ocupacionales. Otro impacto alcanzado fue el social, tras coincidir en que la mejora de las condiciones ergonómicas impacta directamente en la salud y bienestar de los trabajadores, reduciendo el riesgo de dolores musculoesqueléticos y mejorando la satisfacción laboral.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Educación Emocional
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: Alejandra Daysi Benitez Cruz
• Equipo investigador: Lina Paola Vásconez Mejía
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Diseño de un rincón de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional en niños de nivel inicial del CDI Semillitas de Miel, GAD Nanegalito
• Objetivo general: Promover el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional en niños de nivel inicial del CDI Semillitas de Miel, mediante la implementación de un rincón de aprendizaje basado en los principios fundamentales de la educación emocional
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 02/04/2025
• Presupuesto planificado: 1400.00
• Presupuesto ejecutado: 1400.00

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Resultados e impacto

Tras la ejecución del proyecto se identificaron deficiencias estructurales y pedagógicas que afectan directamente el desarrollo integral de los niños y niñas. El espacio físico asignado para el rincón de emociones presentó limitaciones importantes en ventilación, seguridad y funcionalidad, lo que evidenció un descuido prolongado en el mantenimiento de la infraestructura, alineándose con datos nacionales que revelan un deterioro generalizado en instituciones públicas. Se encontraron riesgos como enchufes sin protección, mobiliario inadecuado y falta de señalización de emergencia, condiciones que no solo comprometen la seguridad física de los infantes, sino que también limitan las oportunidades para un aprendizaje adecuado y seguro.

Además, se evidenció una brecha significativa en la formación de las docentes en temas relacionados con la educación emocional. A pesar de la existencia de recursos educativos, estos no son aplicados de forma efectiva debido a la carencia de conocimientos técnicos en la materia. La falta de capacitación impide que las educadoras desarrollen estrategias que favorezcan el crecimiento socioemocional de los niños, lo que, a su vez, compromete su bienestar a corto y largo plazo. Esta problemática se agrava por la escasa participación y preparación de las familias, quienes no cuentan con las herramientas necesarias para acompañar este proceso desde el hogar, haciendo indispensable la implementación de programas integrales de sensibilización y formación para docentes y padres de familia.

A partir de los resultados obtenidos, el proyecto generó impactos claros en los ámbitos tecnológico, económico y social. En el ámbito tecnológico, se destaca la urgencia de intervenir el espacio físico mediante la implementación de mejoras básicas en infraestructura escolar, como sistemas de ventilación adecuados, mobiliario seguro y señalización preventiva, lo cual implica la aplicación de soluciones tecnológicas elementales pero esenciales para garantizar ambientes seguros y propicios para el aprendizaje en la primera infancia.

En cuanto al impacto económico, las condiciones observadas reflejan una subinversión estructural en el mantenimiento educativo, lo que a mediano y largo plazo representa mayores costos asociados a accidentes escolares, problemas de salud o dificultades en el desarrollo infantil. Invertir en adecuación de espacios y formación docente no solo optimiza recursos, sino que previene consecuencias institucionales y sociales más costosas.

Finalmente, el impacto social se manifiesta en la posibilidad de transformar la experiencia educativa de niños y niñas mediante la incorporación de estrategias de educación emocional desde edades tempranas. Este enfoque fortalece el desarrollo socioafectivo, mejora la convivencia escolar y promueve una cultura de cuidado compartido entre docentes y familias, generando comunidades educativas más sensibles, inclusivas y resilientes.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión administrativa, productiva, competitiva y eficiente con responsabilidad social
• Línea de investigación: Innovación Social I+D+i
• Carrera: Administración Financiera
• Docente director: Andrés Julián Gómez Velasco
• Equipo investigador: Myrian Andrea Rodríguez Guerra
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Desarrollo de la metodología para fortalecimiento de la innovación social en el modelo 3INN Cordillera
• Objetivo general: Desarrollar una metodología de diagnóstico y seguimiento de emprendimientos para fortalecer alianzas, habilidades y actividades para la comunidad Cordillera en el periodo 24-25
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 02/04/2025
• Presupuesto planificado: 1300.00
• Presupuesto ejecutado: 1300.00

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Resultados e impacto

A lo largo de los tres últimos periodos académicos, se observó un crecimiento sostenido en la cantidad de proyectos de emprendimiento registrados por los estudiantes del Instituto Tecnológico Cordillera, pasando de 49 en 2023-2024 a 188 en 2024-2025. Este incremento se asoció a un mayor interés estudiantil por el emprendimiento como alternativa profesional y a la mejora en los procesos administrativos de registro. Además, se evidenció una progresiva equidad de género en la participación, destacando un entorno institucional cada vez más inclusivo para las mujeres. No obstante, se identificaron desafíos relacionados con la sostenibilidad de los proyectos más allá del aula, especialmente por la ausencia de un sistema de seguimiento a largo plazo y la limitada vinculación con ecosistemas emprendedores externos.

En cuanto a los tipos de iniciativas desarrolladas, los proyectos abordaron problemáticas sociales, educativas y de diseño con enfoques innovadores. Desde cuentos en Braille para fomentar la inclusión educativa hasta productos personalizados como armazones de lentes para niños, los emprendimientos reflejaron creatividad y conciencia social. Si bien estos aportes fueron valiosos, enfrentaron obstáculos en producción, distribución y escalabilidad, lo que resalta la necesidad de alianzas estratégicas con entidades públicas y privadas. Asimismo, el contexto normativo actual del país, que promueve el emprendimiento mediante incentivos fiscales, facilidades para la formalización, y programas de incubación, ofrece una oportunidad concreta para potenciar y consolidar estas iniciativas estudiantiles.

En cuanto a los impactos del proyecto, se destaca a nivel tecnológico el desarrollo de productos personalizados e inclusivos, así como la posibilidad de incorporar elementos digitales (como audiolibros o QR interactivos), incentivando la creatividad digital y el desarrollo de soluciones funcionales con impacto educativo y social. Respecto al impacto económico, el crecimiento en la cantidad de proyectos refleja un potencial generador de empleo y autoempleo para estudiantes, al tiempo que promueve la formalización temprana de negocios. La posibilidad de acceder a incentivos tributarios y financiamiento externo mejora la viabilidad económica de los emprendimientos, dinamizando el ecosistema local.

Así también, respecto al ámbito social, los proyectos presentados contribuyen a la inclusión de grupos vulnerables, a la promoción de la equidad de género y al fortalecimiento de competencias blandas en los estudiantes, como liderazgo, empatía y responsabilidad social, lo cual favorece la construcción de una comunidad académica más comprometida con el desarrollo sostenible.

Finalmente, el proyecto generó un impacto institucional, dado que el fortalecimiento del sistema de registro y la progresiva inclusión de mujeres en el emprendimiento reflejan una madurez institucional creciente. Esto posiciona al Instituto como un actor relevante en la formación de agentes de cambio, alineado con políticas nacionales en innovación, educación y desarrollo productivo.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, Educación y Bienestar Integral
• Línea de investigación: Modelos y políticas de gestión y desarrollo del talento humano
• Carrera: Administración del Talento Humano
• Docente director: Friktzia Catherine Mendoza Jaramillo
• Equipo investigador: José Giovanny Tejada Polanco
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Análisis de las dimensiones de clima laboral que influyen en la satisfacción e insatisfacción del personal de una empresa de servicios de hospedaje en la ciudad de Quito
• Objetivo general: Determinar los niveles de satisfacción e insatisfacción con el fin de proponer acciones que permitan mejorar el ambiente de trabajo
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 02/04/2025
• Presupuesto planificado: 1300.00
• Presupuesto ejecutado: 1300.00

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Resultados e impacto

Los resultados evidenciaron que, la comunicación interna es una herramienta fundamental para el desenvolvimiento organizacional, puesto que, suscita un elevado nivel de motivación en los colaboradores, accionar que genera un alto nivel de productividad. En este sentido, la información de los colaboradores encuestados (personal administrativo y de servicios), sirvió para determinar la percepción de clima laboral considerando: la comunicación (el 36.36 % están de totalmente de acuerdo que cuentan con medios de comunicación adecuados para comunicarse con otras áreas y reciben información sobre los acontecimientos de la empresa, el 59.09 % de acuerdo, 0.00% indeciso, 4.55% en desacuerdo y el 0.00% totalmente en desacuerdo); organización del trabajo (el 22.73 % están de totalmente de acuerdo en que cuentan con todas las herramientas o métodos para gestionar eficientemente su puesto de trabajo, el 40.91 % de acuerdo, 0% indeciso, 36.36% en desacuerdo y el 0.00 % totalmente en desacuerdo); relaciones interpersonales (El 9.09 % están de totalmente de acuerdo en que existe confianza entre los colaboradores del equipo de trabajo, el 59.09 % de acuerdo, 4.55% indeciso, 27.27% en desacuerdo y el 0.00 % totalmente en desacuerdo); liderazgo (El 13.64 % están de totalmente de acuerdo que reciben retroalimentación constante sobre su desempeño en el cargo, el 59.09 % de acuerdo, 0.00% indeciso, 18.18% en desacuerdo y el 4.55 % totalmente en desacuerdo); reconocimiento (El 27.27 % están de totalmente de acuerdo que se sienten orgullosos de pertenecer a la empresa, el 40.91 % de acuerdo, 9.09% indeciso, 18.18 % en desacuerdo y el 4.55 % totalmente en desacuerdo); solución de conflictos (El 9.09 % están totalmente de acuerdo que en el grupo de trabajo, solucionar los problemas es más importante que buscar el culpable, el 50.00 % de acuerdo, 0.00% indeciso, 36.36 % en desacuerdo y el 4.55 % totalmente en desacuerdo); ambiente físico (El 0.00 % están de totalmente de acuerdo que el espacio de trabajo está acondicionado para realizar sus actividades, el 54.55 % de acuerdo, 4.55% indeciso, 36.36 % en desacuerdo y el 4.55 % totalmente en desacuerdo).

Respecto a los impactos que generó el proyecto, en el plano tecnológico, se evidencia la necesidad de consolidar canales de comunicación interna apoyados en herramientas digitales como correos electrónicos personalizados, grupos de WhatsApp institucionales y plataformas colaborativas que permitan flujos de información eficientes, lo cual impulsa la transformación digital en la gestión del talento humano. Desde el impacto económico, se observa que la mejora en la comunicación y en la organización del trabajo incrementa directamente la productividad de los empleados, optimiza los procesos, reduce la rotación y los costos asociados a la desmotivación o al ausentismo, fortaleciendo así la competitividad empresarial.

En cuanto al impacto social, el estudio resalta la importancia de generar ambientes laborales saludables, inclusivos y coherentes con las necesidades humanas, lo cual promueve el bienestar psicológico, la cohesión organizacional y una cultura de trabajo colaborativa que repercute positivamente en la calidad de vida de los trabajadores y en la percepción institucional dentro de la comunidad.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión administrativa, productiva, competitiva y eficiente con responsabilidad social
• Línea de investigación: Innovación, estrategias y modelos de gestión empresarial
• Carrera: Gestión Empresarial
• Docente director: Elsa de los Angeles Moreno Nasimba
• Equipo investigador: Elsa de los Angeles Moreno Nasimba
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: El uso del Power BI como una solución de inteligencia de negocios en las empresas familiares comerciales de la ciudad de Quito, año 2025.
• Objetivo general: Analizar el uso de Power BI como herramienta de inteligencia de negocios en la optimización de la toma de decisiones en las empresas familiares del sector comercial de Quito durante el año 2024.
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 02/04/2025
• Presupuesto planificado: 730.00
• Presupuesto ejecutado: 730.00

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Resultados e impacto

A partir del estudio realizado sobre la implementación de herramientas de inteligencia de negocios (BI) en empresas familiares de Quito, se evidenció que, aunque existe una fuerte conciencia sobre la importancia estratégica del BI, persisten limitaciones significativas en su adopción. Si bien el 66,10% de los encuestados reconoció la integración de datos como un factor crítico, solo una cuarta parte se considera muy preparada para utilizar herramientas como Power BI, Tableau o QlikView. Esta brecha se atribuye principalmente a la falta de conocimiento técnico (34,17%), la resistencia organizacional al cambio (22,50%) y los costos asociados a su implementación (26,67%), especialmente en micro y pequeñas empresas. La mayoría de las organizaciones aún se encuentran en etapas iniciales de digitalización, pese a que el 98,31% identifica claras ventajas competitivas en el uso del BI, como la optimización de procesos y la mejora en la toma de decisiones.

Asimismo, los resultados reflejan que las empresas demandan soluciones analíticas más avanzadas. Un 45,76% de los participantes considera que el análisis predictivo es el más útil, seguido por el análisis prescriptivo (44,07%), lo que pone en evidencia una necesidad de evolución hacia un enfoque más estratégico en el uso de datos. No obstante, un 25,42% de las empresas aún no cuenta con personal capacitado, lo que ralentiza los procesos de adopción. El estudio confirma que, más allá de la tecnología, es necesario un cambio cultural y estructural dentro de las organizaciones para impulsar una transformación digital real, mediante políticas de formación continua, acompañamiento técnico y accesibilidad financiera.

En cuanto a los impactos que generó el proyecto, se tiene que a nivel tecnológico se pone en evidencia la urgencia de integrar plataformas de BI como Power BI en el entorno de las empresas familiares, lo que implica una transformación en los sistemas de información y en la infraestructura tecnológica. Este proceso acelera la digitalización empresarial, favorece la automatización de procesos y permite el uso de modelos analíticos avanzados para la toma de decisiones estratégicas.

Respecto al impacto económico, la implementación de BI se traduce en una ventaja competitiva que permite optimizar procesos, reducir costos operativos y tomar decisiones basadas en evidencia, mejorando la rentabilidad empresarial. Sin embargo, los altos costos iniciales de implementación limitan el acceso para las pymes, lo que genera la necesidad de modelos de inversión escalables y accesibles.

Así mismo, el impacto organizacional se refleja en la resistencia al cambio y la falta de capacitación identificadas como una necesidad urgente de gestionar adecuadamente, ya que la adopción de BI no puede ser solo tecnológica, sino que debe incluir estrategias de liderazgo, formación y alineamiento del personal con una visión de empresa basada en datos. Finalmente, se evidenció un impacto académico, pues los resultados sugieren que existe una oportunidad significativa para el sector educativo y formativo en desarrollar programas específicos de capacitación en inteligencia de negocios, orientados a pequeñas y medianas empresas.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, educación y bienestar integral
• Línea de investigación: Gestión farmacéutica, salud y servicios
• Carrera: Asistencia en Farmacia
• Docente director: María Belén Ríos Quiñónez
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: Joselyn Aracely Zapata Terán, Daniel Salvador Vistin Aroca, Katherine Mishell Jaramillo Chamba, Alicia Verónica Guanotuña Cuzco
• Título del proyecto: Implementación del modelo Brand Key en la farmacia New Pharmacy I DMQ, 2024–2025
• Objetivo general: Diseñar e implementar una estrategia de branding utilizando el modelo Brand Key para fortalecer la identidad y posicionamiento de la farmacia independiente New Pharmacy I en el mercado local, que mejore la percepción y lealtad de los clientes/pacientes en el punto de venta físico.
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 31/03/2025
• Presupuesto planificado: 680.00
• Presupuesto ejecutado: 680.00

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Resultados e impacto

Tras la implementación del Modelo Brand Key en la Farmacia New Pharmacy I se conoció que no todos los clientes conocían la verdadera razón de ser del establecimiento. De hecho, resultó importante identificar que parte de los colaboradores desconocían información valiosa de la farmacia, lo que limitaba su nivel de empoderamiento y gestión de marca frente a los clientes.

En este sentido, y tras analizar los elementos (raíz, entorno competitivo, target, valores – creencias y personalidad, beneficios, insight y esencia) que compone el Modelo BK, se resumió que la farmacia New Pharmacy I es preferida por un segmento de residentes del norte de Quito, de entre 18 y 55 años, con ingresos medio-bajos, necesidad específica de prevenir enfermedades y asiduos solicitantes de un servicio farmacéutico ético y de calidad.

Además, se declaró la esencia de la marca como un agente de cambio, responsable de cuidar la salud de los clientes a través de la oferta de medicamentos genéricos al más bajo precio; todo ello asociado a la personalidad de marca definida en un proyecto realizado el periodo académico anterior.

Respecto a los impactos que generó el proyecto, a nivel económico, al aplicar el Modelo Brand Key en la Farmacia New Pharmacy I, se pudo mejorar su posición en el mercado, se incrementó el número de colaboradores para las noches, se incrementó el número de franquicias y se generó mayor diferenciación respecto a sus competidores directos.

En lo referente al impacto educativo y tecnológico, al realizar este proyecto se aportó con conocimientos actualizados a la propietaria y colaboradores de la farmacia, llevando a su vida profesional herramientas que las grandes corporaciones implementan para mejorar su posición en el mercado.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, educación y bienestar integral
• Línea de investigación: Gestión farmacéutica, salud y servicios
• Carrera: Asistencia en Farmacia
• Docente director: María Belén Ríos Quiñónez
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: Eduardo Javier Quinga Rojas
• Título del proyecto: Kawsay Ñawi: Puentes de salud en Kichwa para farmacias
• Objetivo general: Desarrollar una guía de atención al cliente/paciente en Kichwa para farmacias, con el fin de mejorar el acceso a servicios farmacéuticos para comunidades indígenas y promover la inclusión cultural en este sector.
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 31/03/2025
• Presupuesto planificado: 680.00
• Presupuesto ejecutado: 680.00

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Resultados e impacto

Se determinó que, en Ecuador, a pesar de la cobertura del sistema de salud, las comunidades indígenas enfrentan desafíos significativos debido a diferencias culturales y lingüísticas que no se abordan adecuadamente. Por ello, el proyecto buscó mejorar la comunicación y entrega de un servicio farmacéutico de calidad sin dejar de lado cuestiones culturales propias de comunidades kichwas.

En este sentido, el desarrollo de una guía de atención al cliente en kichwa para farmacias respondió a la necesidad de garantizar el acceso a servicios de salud de calidad y culturalmente adecuados para las comunidades indígenas, promoviendo así la inclusión social responsable y respetuosa que todos merecemos.

Tras los análisis respectivos, se corroboró que la necesidad de contar con profesionales especializados en el área de farmacia y en atención a personas kichwa hablantes, es grande en determinadas zonas del país. Así miso, se conoció que existen interpretaciones propias de esta cultura y que no pueden ser traducidas al español; sino que el dependiente o personal de farmacia debe adecuar dichas palabras al contexto de la dispensación y, además, considerar costumbres propias como el uso de la medicina ancestral.

Respecto a los impactos que dejó este proyecto, se describe que, a nivel social, el desarrollo de una guía de atención al cliente en Kichwa para farmacias respondió a la necesidad de garantizar el acceso a servicios de salud de calidad y culturalmente adecuados para las comunidades indígenas, promoviendo así la inclusión social y la igualdad en el acceso a servicios básicos.

En lo referente al impacto sanitario, al abordar las barreras lingüísticas y culturales en el acceso al servicio farmacéutico, el proyecto contribuyó a la mejora de la calidad de la atención sanitaria para las comunidades kichwas, asegurando que sus derechos a la salud sean respetados y promovidos. Este enfoque se alineó con las políticas de salud intercultural que buscan integrar la medicina tradicional con la medicina occidental.

Finalmente, el impacto económico se evidenció al comprender que el proyecto puede contribuir al desarrollo sostenible de las comunidades kichwas al integrar prácticas de medicina tradicional, lo que podría generar nuevas oportunidades económicas locales relacionadas con la producción y comercialización de plantas medicinales y su posterior transformación como producto farmacéutico.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, educación y bienestar integral
• Línea de investigación: Gestión farmacéutica, salud y servicios
• Carrera: Asistencia en Farmacia
• Docente director: María Belén Ríos Quiñónez
• Equipo investigador: Sandra María Villamagua Villavicencio
• Estudiantes: Daniela Isabel Silva Almeida, Ronny Alexander Vilatuña Muenala, Ivonne Analía Chicaiza Gómez
• Título del proyecto: Sostenibilidad en la cadena de suministro farmacéutica en la Farmacia New Pharmacy I. DMQ, 2024-2025
• Objetivo general: Investigar cómo la Farmacia New Pharmacy I puede implementar prácticas sostenibles en su cadena de suministro, desde la adquisición de productos hasta la gestión de residuos.
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 31/03/2025
• Presupuesto planificado: 1180.00
• Presupuesto ejecutado: 1180.00

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Resultados e impacto

El proyecto integró prácticas sostenibles en la cadena de suministro, desde la adquisición de productos hasta la gestión de residuos. Todo esto como resultado de la creciente preocupación por no solo ser el puente entre el primer nivel de salud con la sociedad; sino por convertir a la farmacia en un agente real de cambio en el que los clientes puedan confiar su salud.

Se identificó que la cadena de valor de una farmacia comunitaria independiente requiere de mucho más cuidado, pues no cuenta con un sistema de gestión de calidad digitalizado, por lo que el rediseño de los procesos de adquisición, recepción y almacenamiento fueron la clave que se requirió para dar el giro que New Pharmacy I necesitaba. Así mismo, se conoció que las formas tradicionales de diseñar los flujos y protocolos no se adecúan a las necesidades actuales de clientes que buscan calidad y eficiencia al instante, por lo que no solo basta con el diseño de manuales; sino que, es importante la actualización de conocimientos por parte de todos quienes forman el establecimiento.

En función de esto, la realización del proyecto llevó consigo algunos impactos. El primero de ellos, es el económico, debido a que la implementación de prácticas sostenibles en la cadena de suministro farmacéutica, como la gestión eficiente de residuos y la adopción de tecnologías innovadoras como blockchain, contribuyeron a mejorar la eficiencia operativa y a reducir costos, lo cual es fundamental para fomentar la competitividad y la sostenibilidad económica a largo plazo.

Respecto al impacto social, al mejorar la sostenibilidad de la cadena de suministro farmacéutica, se aseguró el acceso a medicamentos de manera más eficiente y responsable, lo que contribuye a la salud y el bienestar de la comunidad. Así también, existió un impacto ecológico, pues este proyecto, fomentó modelos de desarrollo sostenibles aplicando medidas de adaptación y mitigación al cambio climático. Además, se resaltó la importancia de integrar prácticas sostenibles en la gestión de recursos, lo que se reflejó en el enfoque del proyecto de investigación hacia la reducción de residuos y la optimización de recursos en la cadena de suministro farmacéutica.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, educación y bienestar integral
• Línea de investigación: Funcionamiento óptimo del ser humano (bienestar y florecer)
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: María Isabel Ruíz Segarra
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Efectividad de un programa de intervención basado en psicología positiva para mejorar el bienestar emocional docente
• Objetivo general: Evaluar el impacto de un programa de intervención que busca mejorar el bienestar de la planta docente del instituto.
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 31/03/2025
• Presupuesto planificado: 680.00
• Presupuesto ejecutado: 680.00

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Resultados e impacto

El proyecto evidenció una sólida base teórica y metodológica para mejorar el bienestar psicológico del personal docente. Se estructuró sobre los principios de Seligman y la teoría del bienestar de Ryff, proponiendo un enfoque integral orientado al fortalecimiento de dimensiones clave como la autonomía, el propósito de vida y las relaciones positivas. La intervención consistió en cinco sesiones presenciales complementadas con ejercicios prácticos aplicables en contextos laborales y familiares, lo que permitió a los participantes trasladar los aprendizajes a su vida cotidiana. La evaluación del impacto se realizó mediante el instrumento MHC-SF, administrado antes y después del programa, utilizando el estadístico T-Student para muestras relacionadas, lo que permitió medir de manera objetiva los cambios en el bienestar subjetivo, emocional y social de los docentes.

Los hallazgos preliminares confirman que este tipo de intervenciones, al combinar teoría y práctica, contribuyen significativamente a reducir los niveles de ansiedad y estrés laboral, al tiempo que fortalecen la motivación intrínseca y la resiliencia. Esta propuesta no solo mejora el desempeño profesional, sino que también promueve un clima institucional más saludable y colaborativo. Además, se identificó que el acompañamiento continuo y la aplicabilidad inmediata de los ejercicios fueron factores clave para la adherencia y efectividad del programa, lo que posiciona a este modelo como una alternativa viable y replicable para abordar el desgaste emocional del personal educativo.

Respecto a los impactos del proyecto, en primera instancia, el impacto psicológico revela que el programa tuvo un efecto positivo en el fortalecimiento del bienestar emocional, la autoestima y la percepción de propósito de los docentes, al enfocarse en dimensiones como la autoaceptación, las relaciones positivas y el crecimiento personal. Esto puede disminuir síntomas de agotamiento y promover una mayor estabilidad emocional en el entorno educativo.

También se identificó un impacto educativo dado que el fortalecimiento del bienestar docente repercute directamente en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Al mejorar el estado emocional de los docentes, se incrementa su capacidad de generar ambientes educativos más positivos, empáticos y efectivos, lo cual favorece tanto la motivación del alumnado como el clima escolar general.

Así también, se evidenció un impacto metodológico; ya que el uso del enfoque mixto (sesiones presenciales + ejercicios prácticos) demostró ser una estrategia efectiva y replicable. Además, la aplicación del instrumento MHC-SF con análisis estadístico T-Student ofrece un modelo de medición validado que puede ser utilizado en futuras intervenciones similares dentro del sistema educativo.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, educación y bienestar integral
• Línea de investigación: Estudio de procesos de enseñanza aprendizaje
• Carrera: Educación Inicial
• Docente director: Diana Carolina Tapia Guerrero
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza a estudiantes del Instituto Universitario Cordillera
• Objetivo general: Evaluar la percepción del uso de la IA como herramienta pedagógica de los docentes del ITSCO en el periodo 24-25
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 28/03/2025
• Presupuesto planificado: 680.00
• Presupuesto ejecutado: 680.00

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Resultados e impacto

Los resultados del presente proyecto evidenciaron una percepción mayoritariamente positiva por parte del personal docente sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo. Los participantes reconocieron que estas tecnologías potencian la personalización del aprendizaje, ofrecen retroalimentación inmediata y permiten fortalecer habilidades clave en los estudiantes. Sin embargo, también quedó en evidencia una brecha significativa en cuanto al dominio real de herramientas de IA. A pesar de haber recibido una capacitación previa, cerca del 80% de los docentes manifestó utilizar únicamente las herramientas vistas en el curso, y muchos presentaron confusión al clasificar plataformas como Canva como soluciones de inteligencia artificial, lo que evidencia una comprensión limitada del concepto y sus aplicaciones.

Este hallazgo concuerda con investigaciones recientes que subrayan la necesidad urgente de formación continua y autoaprendizaje docente en competencias digitales. Aunque existe una apertura al uso de IA, el limitado conocimiento sobre la diversidad de herramientas disponibles representa un obstáculo para su integración efectiva y autónoma en el proceso educativo. Por lo tanto, el Instituto Cordillera enfrenta un desafío formativo que, si se aborda adecuadamente, podría posicionarlo como referente en innovación pedagógica mediante la IA.

En cuanto a los impactos de la gestión de este proyecto, se tiene que, a nivel tecnológico, la investigación promueve la integración progresiva de tecnologías emergentes en la práctica educativa, fomentando la alfabetización digital avanzada del cuerpo docente, pues el uso adecuado de la IA permite optimizar recursos, personalizar contenidos y transformar metodologías de enseñanza tradicionales hacia modelos más dinámicos y eficientes.

Respecto al impacto pedagógico se tiene que el uso de IA favorece la mejora de la experiencia de aprendizaje, al centrarse en el estudiante y permitir estrategias diferenciadas, retroalimentación inmediata y evaluación formativa. Esto impulsa la innovación metodológica y fortalece el aprendizaje centrado en competencias.

Además, se identificó un significativo impacto institucional, pues el proyecto brinda una oportunidad estratégica para que el Instituto lidere procesos de transformación educativa apoyados en IA, donde se promueva el uso ético, informado y crítico de estas tecnologías puede fortalecer la identidad institucional y su posicionamiento como referente de calidad e innovación educativa.

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Datos del proyecto

• Dominio: Creatividad artística y humanística y comunicación con valores
• Línea de investigación: Análisis de la semiótica e iconografía de la producción artística
• Carrera: Diseño de Animación y Arte Digital
• Docente director: Lizeth Vanessa Guerrero Serrano
• Equipo investigador: Anaya Cruz Machado, María Isabel Ruiz Segarra, Lizbeth Carolina Tito Tonato
• Estudiantes: Jeyk Alexander Guamán Enríquez, Melany Ninoshka Orbea Delgado, Michael Andrés Alban Urbano
• Título del proyecto: Producción artística: creación de un libro sobre expresión emocional a través del fotobordado
• Objetivo general: Crear un fotolibro como evidencia de la formación en inteligencia emocional en la carrera de Diseño Gráfico del Instituto Cordillera mediante la producción artística
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 31/03/2025
• Presupuesto planificado: 2545.00
• Presupuesto ejecutado: 2545.00

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Resultados e impacto

El proyecto evidenció que la técnica del fotobordado resultó ser una herramienta poderosa para canalizar y visibilizar las emociones de los estudiantes de Diseño Gráfico. A lo largo del proceso, se desarrollaron habilidades técnicas y emocionales que permitieron a los participantes expresar visual y simbólicamente estados emocionales complejos, como la nostalgia, la frustración, la ternura o la vergüenza. Las entrevistas demostraron una profunda conexión entre la obra creada y las vivencias personales de los estudiantes, quienes lograron integrar la inteligencia emocional al proceso creativo, reforzando así su capacidad de autoconocimiento, empatía y regulación afectiva.

Además, la producción del fotolibro no solo recopiló las piezas artísticas finales, sino que documentó un proceso reflexivo y formativo integral. El trabajo evidenció mejoras en la percepción estética, la narrativa visual y el desarrollo de una sensibilidad crítica en torno al papel de las emociones en el diseño. La integración entre teoría, técnica fotográfica, bordado manual e inteligencia emocional permitió a los estudiantes construir relatos personales con impacto visual, contribuyendo tanto a su madurez profesional como al fortalecimiento de su identidad artística.

En cuanto a los impactos de este proyecto, es preciso empezar por el tecnológico, que revela que el proyecto promovió la integración de medios digitales (fotografía y edición digital) con técnicas manuales tradicionales (bordado), generando una innovación técnica híbrida que explora nuevos lenguajes visuales en el diseño gráfico contemporáneo. Esta fusión digital-analógica refuerza el uso creativo de la tecnología en procesos expresivos complejos.

Así mismo, existió un impacto educativo, pues desde el enfoque pedagógico, se fortalecieron competencias transversales como la autorregulación emocional, el pensamiento crítico, la comunicación simbólica y la apreciación estética. El modelo de intervención puede replicarse en otras asignaturas o carreras como una estrategia para la formación integral del estudiante, favoreciendo aprendizajes significativos.

Por otro lado, el impacto artístico y cultural se evidenció cuando con la técnica del fotobordado se rescataron elementos del arte textil y se los resignificó en contextos contemporáneos de formación gráfica, aportando a la valorización del trabajo manual, la memoria emocional y la narrativa visual como medios expresivos. Finalmente, el impacto social y emocional se evidenció cuando el proceso creativo facilitó la identificación, representación y gestión de emociones, aportando al bienestar personal de los estudiantes y promoviendo una cultura institucional que reconoce la importancia de la salud emocional en el desarrollo académico.

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Datos del proyecto

• Dominio: Gestión administrativa, productiva, competitiva y eficiente con responsabilidad social
• Línea de investigación: Buenas prácticas en seguridad y prevención de riesgos laborales
• Carrera: Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales
• Docente director: Monica Shicela Herrera Freire
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Revisión bibliográfica de la evaluación higiénica por iluminación en centros educativos
• Objetivo general: Describir una metodología y estudio de caso para evaluación lumínica en centros educativos
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 02/04/2025
• Presupuesto planificado: 680.00
• Presupuesto ejecutado: 680.00

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Resultados e impacto

El proyecto consistió en el diseño y validación de un sistema de detección inteligente de caídas a distinto nivel, pensado para trabajos en altura en el Distrito Metropolitano de Quito. A través de sensores de movimiento como acelerómetros y giroscopios, integrados a una plataforma con conectividad inalámbrica, el sistema fue capaz de identificar caídas en tiempo real y emitir alertas automáticas tanto a dispositivos móviles como mediante una alarma sonora. Los resultados esperados incluyeron la reducción significativa del tiempo de respuesta ante incidentes, facilitando una intervención rápida y oportuna que podría evitar lesiones graves o incluso salvar vidas.

Durante el proceso de formulación, se identificaron las principales limitaciones de los sistemas de protección actuales: su carácter pasivo y dependencia de acciones humanas para la activación de protocolos. En cambio, el prototipo desarrollado apuntó a automatizar este proceso, elevando la eficiencia del monitoreo y la reacción. Las encuestas y análisis técnicos realizados confirmaron la factibilidad del sistema propuesto, destacando su compatibilidad con normas nacionales de seguridad y su potencial de implementación como parte integral del equipo de protección personal (EPP). Además, el bajo presupuesto estimado y el involucramiento directo de la empresa beneficiaria favorecieron la viabilidad operativa del prototipo.

Respecto al impacto tecnológico, el sistema propuesto representa una innovación en el campo de la seguridad industrial al incorporar sensores inteligentes y conectividad inalámbrica para la detección automatizada de caídas. Esta integración tecnológica transforma el enfoque preventivo tradicional en uno predictivo y reactivo, basado en datos en tiempo real.

En lo concerniente al impacto económico, al reducir la incidencia de accidentes graves, el sistema disminuye los costos asociados a indemnizaciones, hospitalizaciones y pérdidas operativas. Además, mejora la eficiencia de los procesos al evitar interrupciones prolongadas y refuerza el cumplimiento normativo, evitando sanciones legales a las empresas.

Al final, el impacto social se evidencia al implementar el sistema que contribuye al bienestar del personal de campo, generando entornos laborales más seguros y confiables. También reduce la ansiedad y el estrés asociados al riesgo de caídas, fortaleciendo la motivación y la percepción de cuidado institucional hacia los trabajadores.

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Datos del proyecto

• Dominio: Salud, educación y bienestar integral
• Línea de investigación: Promoción y prevención de la salud visual y ocular en el sector laboral
• Carrera: Optometría
• Docente director: Diego Alejandro Mera Valencia
• Equipo investigador: No aplica
• Estudiantes: No aplica
• Título del proyecto: Trabajo interdisciplinario optómetra y oftalmólogo en la ciudad de Quito, 2025
• Objetivo general: Evaluar el impacto de los equipos multidisciplinares compuestos por optometristas y oftalmólogos en la calidad de la atención optométrica en Quito, Ecuador.
• Fecha de inicio: 21/10/2024
• Fecha de finalización: 04/04/2025
• Presupuesto planificado: 730.00
• Presupuesto ejecutado: 730.00

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Resultados e impacto

El proyecto evaluó el impacto del trabajo interdisciplinario entre optometristas y oftalmólogos en la calidad de la atención visual en Quito, Ecuador. A través de un enfoque mixto que combina encuestas, entrevistas y revisión de historias clínicas, se analizaron las percepciones, prácticas y desafíos de la colaboración entre estos profesionales. Se reporta que el 86% de los encuestados reconoce el valor teórico de la interdisciplinariedad, el 61% enfrenta barreras prácticas, como diferencias en formación, falta de claridad en roles y problemas de comunicación. La complementariedad de habilidades emergió como el principal beneficio, respaldando modelos internacionales. Sin embargo, la implementación efectiva de estos equipos requiere estrategias contextualizadas, como protocolos flexibles, capacitación conjunta y sistemas de registro electrónico compartidos. El estudio concluye que, pese a los desafíos operativos, el trabajo interdisciplinario es viable y necesario para optimizar la atención visual en Quito, proponiendo acciones concretas para clínicas y políticas públicas.